6

Osaamismerkkejä hakemassa, osa 1

Posted by Pauliina on January 25, 2015 in Motivaatio, Opinnot, Oppimassa, Oppiminen online, Pelillisyys, Työssä oppiminen

Oppiminen Online -koulutuksen osaamismerkkien hakeminen etenee omatoimisesti ennen helmikuun aloitusleiriä Hämeenlinnassa. Kirjoitin aiemmin koulutukseen ilmoittautumisesta ja leirille mukaan hyväksynnästä. Olen ehtinyt hakea vasta kahta osaamismerkkiä, jotka olen tallentanut Mozilla Backpackiin omaan Pauliinan osaamismerkit kokoelmaan. Tässä on osaamismerkkien hakuohjeet-sivusto, jolta löytyy myös Mozilla Backpackin hakuohjeet. Klikkaamalla osaamismerkin kuvaketta (yhteensä 47 kappaletta) pääsee sivulle, josta voi hakea kyseistä osaamismerkkiä.

Ensimmäiset osaamismerkkini:

1. Bloggerklinikka / Blogger

Tyyppi: Sovellukset

Badge-ryhmä: VLE (Virtual Learning Environment)

Merkistä näyttöni

Osaamisen osoittaminen:

Luo tunnukset ja perusta Blogger-blogi.

– Luo kaksi blogiviestiä ja yksi sivu

– Linkitä tai upota toiseen blogiviestiin kuva ja/tai video.

– Liitä linkki blogiisi osaamismerkkihakemukseen.

Vaihtoehtoisesti voit liittää osaamismerkkihakemukseen linkki ylläpitämääsi Blogger-blogiin ja kuvaile blogin opetuskäyttöäsi. (miten käytät opiskelijoiden ohjaamiseen, tiedottamiseen, tiedon keruuseen ymv)

2. Blogiklinikka / WordPress

Tyyppi: Sovellukset

Badge-ryhmä: VLE (Virtual Learning Environment)

Merkistä näyttöni

Osaamisen osoittaminen:
– Luo WordPress tili ja perusta blogi.
– Luo vähintään kaksi blogiviestiä.
– Liitä yhden blogiviestiin kuva ja upota toiseen video.
– Liitä linkki blogiisi osaamismerkkihakemukseen.

Facebook-ryhmässä Oppiminen online on nyt 97 jäsentä ja vertaisoppiminen jatkuu.

Tags: , ,

 
1

MC Somettajat – 3. kokoontuminen verkkokirjoitustehtävä

Lokakuun 3. kokoontuminen Otavan Opiston Yhteisömanageri “Master Class” -kurssin MC Somettajien kanssa oli verkkokirjoitustehtävä. Jere Rinne antoi kaksiosaisen verkkokirjoitustehtävän:

Verkkokirjoitustehtävän anto

SANAT OVAT HALPOJA

Teksti on edelleen taloudellisin tapa välittää informaatiota verkossa. Hyvä teksti on joskus vaikea erottaa, mutta huonoa emme lue kuin pakosta. Siksi kirjoittamista ei voi liikaa harjoitella. Pelkkä kirjoittaminen on kuitenkin vain yksi osa yhteisömanagerin julkista roolia. Toinen on saada teksti tavoittamaan joko ”kaikki” tai sitten halutun kohderyhmän mahdollisimman laajasti.

ELI:

Etsi yksi mielestäsi erinomainen ja yksi huono verkkoteksti. Voit vapaasti valita tekstin mistä tahansa. Valitse kuitenkin sellainen, jonka eteen uskot kirjoittajan nähneen vaivaa. Kirjoita lyhyesti joko bulletteina tai tekstinä mikä oli hyvää ja miksi, vastaavasti mikä huono ja miksi. Palauta lyhyt analyysisi ja linkit teksteihin tähän dokkariin viimeistään 29. lokakuuta.

Mieti mitä on hyvä verkkoteksti. Muutama lähde valmiiksi, materiaalia on aiheesta verkossa paljon.
http://tiedota.wikispaces.com/Verkkokirjoittaminen

JA:

Olette yhteisömanagereita, internetin sankareita, sen liikkeelle paneva voima. Energisiä petoja, joille viraalin sisällön tekeminen on pala kakkua. Vai onko? Todistakaa! Kirjoita verkkosisältö, jota jaetaan vähintään 100 kertaa, ja jota kommentoidaan vähintään 20 kertaa. Jos sivullasi on analytics tai muu käyttäjädataa keräävä palvelu, niin lisäpisteitä lukukerroista. Aihe, toteutustapa, yksilö- / ryhmätoteutus ja kaikki muu vapaata. Tuotoksen tulee kuitenkin olla oma tai ryhmän oma ja sen pääsisällön on oltava tekstiä. Pelkkä kissavideo ei siis kelpaa, vaikka olisi kuinka a) söpö b) hauska c) viraali.

Dokumentoi ”projektisi” kevyesti; mitä kirjoitit, miten aktivoit ihmiset jakamaan ja missä, miten saat kommentteja, jne. Voittaja palkitaan! Kilpailu päättyy viikkoa ennen joulukuun tapaamista, jossa jokainen esittelee vielä lyhyesti oman prokkiksensa ja jossa dokumentaation pohjalta kokoamme työkalupakin hyvistä havainnoista.

Pari vinkkiä:

Voitte käyttää toisianne tekstin parantamiseen ennen julkaisua
Yhteiskirjoittaminen ja julkaiseminen on täysin sallittua
Jos haluatte minulta palautetta, laittakaa teksti driveen ja jakakaa minulle
Suunnitelkaa myös tekstin / julkaisun jakamista ainakin jonkin verran etukäteen
Jos voitte yhdistää työnne tähän, niin tehkää se ihmeessä!
Jos kaipaatte kesken prosessin apua tai palautetta, käyttäkää toisianne ja minua surutta
Jos ensimmäinen yritys ei onnistu, yrittäkää uudelleen

Tein oman tehtäväni torstaina 23.10.2014 klo 14 – perjantaina 24.10.2014 klo 12 välisenä aikana.

Osa 1 Erinomainen ja huono verkkoteksti

1.1 Erinomainen teksti

Katleena Kortesuo – Ei oo totta -blogi – Siilitukkaiset ihmiset ovat luonnottomia
http://eioototta.fi/siilitukkaiset-ihmiset-ovat-luonnottomia/

  • hyvää – miksi
  • ajankohtaisuus – kirjoitettu 6.10.2014 ja tekstissä viitataan edellisen päivän urheiluaiheiseen uutiseen http://yle.fi/urheilu/sm-liigan_seurapomo_homon_pelilupaan_pitaa_kysya_koko_yhteison_mielipide/7509989,
  • hyvä otsikointi – kiinnittää huomiota ja saa lukemaan,
  • sopiva pituus – yhden näytön verran tekstiä on riittävä pituus,
  • selkeys, rakenne ja sujuvuus – on helposti luettavaa, kun käytössä on tutut ja lyhyet sanat, virkkeen pituus sopiva ja tekstin persoonallisuus,
  • kieliopillisesti oikein kirjoitettua – on nautinnollista lukea,
  • tyyli – tekstin kirjoittaja on tunnettu selkeästä ja johdonmukaisesta tyylistään, tekstin kirjoittajan auktoriteetti on tiedossa, tekstin kirjoittaja on asiantuntija,
  • kohderyhmää puhuttelevaa – ottaa kantaa vahvasti.
  • huonoa – miksi
  • en varsinaisesti löydä tästä tekstistä mitään huonoa. Huonoa voi olla lukijan mielestä kyseinen tekstin kannanotto, josta voi olla toista mieltä. Mielipide asiasta ei kuitenkaan tee tekstistä huonoa.

1.2 Huono verkkoteksti

Henri Ihalainen – Digitaalinen? Markkinointi? Blogi! – Kuinka usein suomalaiset ostavat verkkokaupasta?
http://digitaalinen-markkinointi.blogspot.fi/2013/10/kuinka-usein-suomalaiset-ostavat.html

  • hyvää – miksi:
  • hyvä otsikointi – kiinnittää huomiota ja saa lukemaan
  • huonoa – miksi:
  • pituus – varsinainen blogikirjoitus/verkkoteksti puuttuu, vain kaksi riviä ja kuva, teksti ei anna mitään lisätietoa asiasta, kirjoitus lähinnä ärsyttää, kun se on niin puutteellinen – miksi tätä blogia edes pidetään?
  • linkit puuttuvat – linkitykset alkuperäiseen tutkimukseen, alkuperäiseen lähteeseen puuttuvat, joten tietoa ei voi tarkistaa, eikä hakea lisätietoa,
  • lyhenteen ASML puuttuu – koska linkki puuttuu, eikä lyhennettä ole avattu, voi vain arvailla, onko kyseessä Suomen Asiakkuusmarkkinointiliitto ry http://www.asml.fi/
  • Blogista ei löydy kirjoittajasta esittelyä, joten en pidä tätä blogia luotettava verkkotekstien paikkana.

1.3 Lähteitä:

Kriittinen lukeminen ja luotettavan tiedon löytäminen – Edu.fi
http://www.edu.fi/etalukioetusivu/vinkkeja_verkko_opiskeluun/miten_opiskella_verkossa/kriittinen_lukeminen_ja_luotettavan_tiedon_loytaminen

Internet-aineiston arviointikriteerejä – Uta.fi
http://www.uta.fi/kirjasto/oppaat/arviointikriteereja.html

Verkkokirjoittaminen – Sometiedottaja
http://tiedota.wikispaces.com/Verkkokirjoittaminen

Äidinkieli/Selkeän tekstin opas – Wikikirjasto
http://fi.wikibooks.org/wiki/%C3%84idinkieli/Selke%C3%A4n_tekstin_opas

Selkeä teksti – Ei oo totta
http://eioototta.fi/kategoria/selkea-teksti/

Verkkokirjoittamisen perusteet – Kokonaisvaltainen kirjoittaminen
http://www.kokonaisvaltainenkirjoittaminen.fi/2011/11/11/verkkokirjoittamisen-perusteet/

Verkkoteksti – Vaikuttavaa!
http://www.alasilta.fi/taxonomy/term/95

Osa 2 Oma verkkosisältö

Kirjoitin blogikirjoituksen otsikolla Kuinka käytän Twitteriä tehokkaasti? torstaina 23.10.2014.

Sain tähän idean keskusteluista, joita käytiin tiistaina-torstaina 21.-23.10.2014 Twitterissä mm. Johanna Janhosen ja Marko Suomen aloittamina. Johannan keskustelut tuottivat tämän SlideShare-koosteen http://www.slideshare.net/jjanhone/twitter-asiantuntijan-tykaluna. Markon kysely https://twitter.com/markosuomi/status/525227948312649728#twitter -ajastukseen: Buffer, Hootsuite vai joku muu? #protip -iä kaivataan #some” sai minut vastaamaan näin “@markosuomi Buffer on suosikkini. Samoin Bufferin blogi http://blog.bufferapp.com/ .” ja muistin samalla, että Bufferin blogissa oli ollut 59 erilaisen Twitter-työkalun esittely. Päätin käydä nämä työkalut läpi ja tehdä niistä oman kirjoituksen. Aikaa siihen hurahtikin sitten koko iltapäivä, joten kirjoitus valmistui torstai-illaksi klo 20.

Yhteisöllisyyden lisäämiseksi ja yhteisön aktivoimiseksi kirjoitin blogikirjoituksen otsikon kysymysmuotoon sekä kävin tarkistamassa, millaisia hakutuloksia otsikolla löytyi. Kokeilin eri vaihtoehtoja ja päädyin otsikkoon Kuinka käytän Twitteriä tehokkaasti? jonka laitoin myös samalla tavalla blogikirjoituksen url-linkiksi. Kirjoitin myös aktivoivan kysymyksen loppuun eli “Mikä on sinun lempityökalusi Twitteriin liittyen? Kommentoi, oliko oma lempityökalusi yllä olevassa listassa vai onko se joku muu? Mikä tärkeä työkalu Twitteriin liittyen jäi puuttumaan listalta mielestäsi?”.

Jakaminen sosiaalisessa mediassa

Jaoin blogikirjoitusta neljän tunnin ajan. Jakopaikkoina olivat

  1. Facebookin oma henkilökohtainen profiili https://www.facebook.com/pauliina.makela/posts/10205342581270266,

  2. Facebookin Kindan sivu https://www.facebook.com/KindaOy/posts/818127301543227 ,

  3. Facebookin Aikuisopiskelijat-ryhmä https://www.facebook.com/groups/Aikuisopiskelijat/permalink/10152798682923622/,

  4. Facebookin Digitalist Network Developers -ryhmä https://www.facebook.com/groups/179974508837554/permalink/359996380835365/,

  5. Facebookin SomeTime2014 -ryhmä https://www.facebook.com/groups/384342511691458/permalink/591229137669460/,

  6. Facebookin Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa/ICT in Education -ryhmä https://www.facebook.com/groups/237930856866/permalink/10152378112426867/,

  7. Sometu Ningin statuspäivitys http://sometu.ning.com/profiles/status/show?id=1404780%3AStatus%3A138403,

  8. Google+ oma henkilökohtainen profiili https://plus.google.com/u/0/+PauliinaM%C3%A4kel%C3%A4/posts/c8euz1spUjD,

  9. LinkedInin stauspäivitys https://www.linkedin.com/nhome/updates?activity=5931083157813104640&goback=&trk=hb_ntf_LIKED_UPDATE_YOU_CREATED,

  10. LinkedInin Talent Pool Finland -ryhmä https://www.linkedin.com/groupItem?view=&gid=2399608&type=member&item=5931088580775546885&trk=hb_ntf_LIKED_GROUP_DISCUSSION_YOU_CREATED,

  11. Twitterin Kindan profiili https://twitter.com/Kindafi/status/525317124361682945,

  12. Twitterin oma henkilökohtainen profiili https://twitter.com/PauliinaMakela/status/525320957947543553.

Jakamisen tulokset

Neljässä tunnissa sain yli 100 jakoa aikaan ja 10 henkilöltä blogiin 12 kommenttia, joihin jokaiseen vastasin. Halusin varmistaa, että kommentointi lähtee liikkeelle, joten lähetin Facebookissa yksityisviestejä 15 henkilölle. Heistä suurin osa oli mainittuna blogikirjoituksessani ja heistä kuusi ehti kommentoimaan suoraan blogiin. Loput neljä kommentoijaa tulivat todennäköisesti Facebookin tai Twitterin ohjaamana blogiini.

Seurasin jakotilannetta ja kommentointia:

  1. blogin omalla sivulla jakonappien tilannetta,

  2. blogin Disqus-seurantatyökalulla https://disqus.com/,

  3. blogikirjoituksessani mainittua Like Explorer-työkalulla http://www.likeexplorer.com/,

  4. blogikirjoitukseen tulleessa kommentissa kerrotulla #pinnalla -työkalulla http://pinnalla.pyppe.fi/ ja

  5. Google Analytics -reaaliaikaisessa työkalussa.

Torstai-iltana Marko Suomi oli myös kirjoittanut aiheesta oman blogikirjoituksen http://markosuomi.wordpress.com/2014/10/23/twitter-ja-tehokaytto-mita-se-tarkoittaa/ ja maininnut oman blogikirjoitukseni.

Jaoin blogikirjoitusta vielä perjantaiaamuna:

  1. Twitterin Kindan profiili https://twitter.com/Kindafi/status/525503509949857792,

  2. Twitterin oma henkilökohtainen profiili – uudelleentwiittaus  https://twitter.com/Kindafi/status/525503509949857792,

  3. LinkedInin Verkkoteollisuus-ryhmä https://www.linkedin.com/groupItem?view=&gid=3088127&type=member&item=5931299586609016836&trk=groups%2Finclude%2Fitem_snippet-0-b-ttl,

  4. LinkedIn CMF Community Managers in Finland-ryhmä https://www.linkedin.com/groupItem?view=&gid=4266856&type=member&item=5931301289316085762&trk=groups%2Finclude%2Fitem_snippet-0-b-ttl ja

  5. Facebookin CMADFI2014-ryhmä https://www.facebook.com/groups/cmadfi2014/permalink/642994915810125/.

Aloitin 31.8.2014 uusilla nettisivuilla, joiden virallinen julkistus oli 2.9.2014. Google Analytics kertoo, että päivittäisessä vertailussa 2.9.2014 sessioita oli 263, 8.9.2014 sessioita oli 492 ja 23.10.2014 sessioita oli 573. Kuukausivertailussa vuosina 2010-2014 ennen nettisivu-uudistusta kuukausisessioita oli 144-981 (mukana myös kesälomakuukaudet). Syyskuussa 2014 nettisivu-uudistuksen jälkeen kuukausisessioita oli 2785 ja 1.-24.10.2014 kuukausisessioita on ollut jo 1659.

Tänään 31.12.2014 blogikirjoitustani on jaettu 124 kertaa Facebookiin, 106 kertaa Twitteriin, 108 kertaa LinkedIniin, 4 kertaa GooglePlussaan ja kerran Pinterestiin. Lisäksi blogikirjoitukseni mainitaan Matleena Laakson blogissaVesa Vainikaisen Tieto- ja viestintätekniikkaa meiltä ja maailmalta Scoot.it-koosteessaTurun yliopiston Somerekry-päivän Sosiaalinen media työnhaussa 12.11.2014 -tapahtuman dioissaSome iltakurssi-blogin kommenteista ja TVT opetuksessa Pearltrees -koosteessa.

Täten sain yhdellä blogikirjoituksella parhaimman näkyvyyden kuin koskaan aikaisemmin. Kannatti panostaa!

Tags: , , , , ,

 
6

Oppiminen online -koulutukseen mukaan

Posted by Pauliina on December 19, 2014 in Motivaatio, Opinnot, Oppimassa, Oppiminen online, Pelillisyys, Työssä oppiminen

Ilmoittauduin marraskuun lopulla verkossa Oppiminen online -koulutuksen Some-Kehittäjä -koulutuksen Hämeenlinnan toteutukseen mukaan 11.-12.2.2015 (aloitusleirin ohjelma). Sain sähköpostitse 16.12.2014 vahvistuksen, että minut on hyväksytty mukaan. Meitä on noin 10 henkilöä tulossa samalle aloitusleirille.

Kyseessä on uudenlainen tapa toteuttaa ammatillisen opetustoimen henkilöstö- ja täydennyskoulutusta pelillisessä muodossa. Oppiminen online on osa OsaOppi III – Osaamispisteet pelissä -hanketta, jossa järjestetään Ope.fi -taitotasojen päivitykseen tähtäävää koulutusta kolmella tasolla (Ope.fi=Some-Noviisi, Ope.fi II=Some-Ekspertti, Ope.fi III=Some-Kehittäjä) ja kolmella eri paikkakunnalla (Oulu, Espoo ja Hämeenlinna). Alueelliset ryhmät kilpailevat toisiaan vastaan oppiminen online-verkkosessioiden suorittamisessa, joita tullaan järjestämään noin 50 eri teemasta marraskuun 2014 ja marraskuun 2015 välisenä aikana.

Meillä on käytössä suljettu Facebook-ryhmä Oppiminen online ja jäseniä on tällä hetkellä 85. Jo ennen aloitusleiriä voi aloittaa osaamismerkkien suorittamisen.

Olen ihan innoissani tästä uudesta mahdollisuudesta näyttää oma sosiaalisen median osaamisen tasoni pelillistämisen keinoin. Peliohjeista löytyy lisää tietoa.

Tags: , ,

 
0

YouTube-koulutuspäivät Vierumäellä

Posted by Pauliina on September 18, 2014 in MC Somettajat, Nettikätilö, Opinnot, Oppimassa, Video

Otavan Opiston Yhteisömanagerit Master Class eli MC Somettajat -kurssilaisia ja Yhteisömanageri III -kurssilaisia kokoontuu tänään Vierumäellä Suomen Urheiluopistolla ja aiheena on YouTube. Kouluttajina ovat Otavan Opistolta Marianne Heikkinen ja Jere Lauha sekä Timo Korpi ja Toni Nummela. Kirjoitan omaa ajatusvirtaa talteen torstaina ja perjantaina – tästä tulee pitkä taltiointi livebloggauksena.

Oma YouTube-kanava löytyy osoitteesta https://www.youtube.com/user/PauliinaMakela ja omat koulutusmateriaalit SlideSharessa sekä Kinda Oy:n blogissa.

Ohjelma torstaina 18.9.2014

klo 12.00 – 12.30 Kuulumisten vaihto, aloitus

12.30 – 13.30 Perehtyminen aiheeseen: “Youtuben (r)evoluutio: Historia, nykyisyys ja tulevaisuus” Toni Nummela hangoutin kautta

13.30 – 15.30 vloggaaja Timo Wilderness aka Timo Korpi paikan päällä: Vloggaaminen mitä se on & sponsorit ja yritysyhteistyö. Case Barona.

15:30 – 18.00 Marianne: Kuinka suunnitella & toteuttaa pienellä budjetilla YouTube-video organisaation käyttöön? Miten sisältöä tuotetaan videolle? Käsikirjoitus?

Ohjelma perjantaina 19.9.2014

09:00 – 11:30

  • JereL: mobiilivideoinnin perusteet ja eri työstövaiheet / Eri käyttöjärjestelmien huomioiminen

  • JereL: YouTube-tilin avaaminen

11:30 – 12:30 Lounas

12:30 Marianne: Kuinka tehdään rentoja haastatteluja, behind the scenes -matskua, näin teet -matskua (myös itseään kuvaten). Rohkeutta tehdä ja olla myös itse näkyvillä. Esiintymisneuvoja.

  • JereL & Marianne: Jokainen tekee yhden videon ja lataa sen YouTube-tilillensä.

14:30 – 15:30 Pohdinta ryhmille:

  • Miten yhteisömanageri voi hyödyntää videoita työssään? Pikkuryhmissä keskusteluista yhteenvedot pikkuryhmissä esim. Google Docsiin tai tieken muistioon.

15:30 – 16:00 Check-out – loppukierros, tunnelmat, mitä opittiin jne..

Perjantaina 18.9.2014 aloituskierros

Aloituskierroksella tutustuimme toisiimme ja kuulimme toiveita kahden päivän YouTube-koulutuksen sisältöstä. Useampi kertoi, että haluaa sekä itse oppia tekemään videoita että oppia ostamaan videotuottamispalveluita.

Toni Nummela – Youtuben (r)evoluutio: Historia, nykyisyys ja tulevaisuus

Historia (tilastotietoja ja tägipilviä)

YouTuben historia alkaa vuodesta 2005. Ensimmäinen YouTube-video oli eläintarhassa kuvattu.

Ensimmäisen suomalainen video on Turpon rock-keikkakuvaus.

Vuonna 2005 kanavia oli 71 ja videoita 31. Tilatuimmat vuonna 2005 perustetuiden kanavien joukossa on Nokia, Him, Darude (myös ensimmäisten joukossa Twitterissä), Yle ja Elisa. Katsotuimpia videoita olivat musiikkivideoita, ykkösenä BonJovi.

Vuonna 2005 tägitetyimmät sanat olivat music, shooter game, pop music ja gameplay.

Vuonna 2006 suomalaisia tilatuimpien perustettujen kanavien joukossa olivat RovioMobile, Dudesons, Rahina Rec, Biisonimafia.

Vuoden 2006 katsotuin video oli Lordin Hardrock Hallelujah.

Vuonna 2007 kanavia oli jo 33050 ja videoita 56806.

Vuonna 2008 tilatuimpien perustettujen kanavien joukossa oli Duudsonit Suomi.

Vuonna 2008 katsoimpien videoiden joukossa oli Bon Jovi ja AC/DC.

Vuonna 2009 videoiden määrä on tuplaantunut.

Vuonna 2009 tilatuimpien kanavien joukossa Justimusfilm ja Petri Nygård

Vuonna 2009 katsotuimpien videoiden joukossa oli Angry Birds-video.

Vuonna 2010 kanavien ja videoiden määrä kasvaa.

Vuonna 2010 tilatuimpien perustettujen kanavien joukossa on tekniikkakanavia ja TarjaTurunen sekä mentaalisavuke.

Vuonna 2010 katsotuimpien kanavien joukossa oli FazerGroup. Omituinen kanava oli Valion Juustopikarit. Fonecta Oy teki esittelyvideoita.

Vuonna 2010 katsotuimpien videoiden joukossa oli Angry Birds ja musiikkivideoita.

Vuonna 2011 uusia kanavia paljon lisää sekä videoita myös.

Vuonna 2011 tilatuimpien perustettujen kanavien joukossa oli mm. Soikkuu.

Vuonna 2012 oli lisää kasvua kanavissa ja videoissa.

Vuonna 2012 katsotuimpien perustettujen kanavien joukossa oli eeddspeaks. Lumenella oli kampanjavideoita. Angry Birds -videoita paljon katsotuimpien videoiden joukossa, sillä peleihin oli upotettuna YouTube-videot.

Vuonna 2013 tilatuimmat perustetut kanavat olivat mm. HayDay, Clash of Clans ja Musta Barbaari. Pelikanavat vetävät katsojia ja ovat katsotuimpienkin joukossa.

Vuonna 2014 tähän mennessä on jo tehty 662 000 videota. Saa nähdä, meneekö tänä vuonna miljoonan videon määrä rikki.

Tänä vuonna on tilatuimpien perustetuimpien kanavien joukossa ovat BenjaminOfficial ja Posse.

Tänä vuonna ahkerimmat kanavat ovat mm. ValtraVideos, Pasi Viheraho, Liikuntakeskus Pajuranta ja Vermon ravirata.

Yhteisöllisyys YouTubessa

Vuonna 2013 oli merkittävä vuosi YouTuben yhteisöllisyyden kannalta, kun 11 henkilöä (#vajaatusina) lähti yhdessä mökille (bloggaajia yms.) ja teki sieltä videoita sekä Tampereella pidettiin YouTubemiitti 5.10.2013.

Mainosyhteistyötä voi tehdä paremmin, kun Networkit saapuivat Suomeen, Splay Suomi, Töttöröö Network ja United Screens. Tänä vuonna oli Tubecon, joka keräsi paljon väkeä yhteen.

Jos data visualisoidaan, mitä data kertoo?

Visualisointikuvasta nousee esiin:

Vlogit, Littlest Pet Shop, SpeedPaint, Skede, Scoot, FPS, Pelivideot, Hevosvideot, Parkour, Mopovideot, STP

Kaikki eivät ole saaneet yhteisöllisyyttä aikaan, joten näkyvät visualisointikuvassa pieninä palloina.

Finnish YouTube Network Graph by Toni Nummela 15.8.2014

Nykyisyys

Suosikki-lehden levikki oli enimmillään 150 000 kappaletta.

Suurimpien YouTube-kanavien joukossa on yli 150 000 levikki. Suomessa on tällä hetkellä 294 YouTube-kanavaa, joiden “levikki” on yli 10 000.

Tilaamisen ydin on saada tilaamasi videot suoraan omaan näkymään sekä selaimessa että mobiilissa.

Suomen YouTube-ilmiö on päivässä 581 000 vierailijaa.

Suomen YouTubessa: päivässä 21 uutta videon tekijää, 2062 videoita julkaistaan, 13,3M katsontakertaa.

228 000 videokanavaa löytyy tällä hetkellä.

Vain 32% kanavista on tehnyt videoita tänä vuonna.

2 305 000 eri kävijää kuukaudessa Suomen YouTube-kanavissa.

Facebook, YouTube ja Twitter ovat järjestyksessä hakukoneina Suomessa.

Keskimääräinen suomalainen video on saanut 5490 katsojaa, 20 likeä ja 2 dislikeä.

Mediaani suomalaisesta videosta on 159 katsojaa, 1 like ja 0 dislikeä.

Suomalainen video saa keskimäärin 9 kommenttia ja mediaani-video saa yhden kommentin.

Keskimääräinen suomalainen kanava: 97 tilaajaa, 13 videota, 65411 katsontaa.
Mediaani-suomalainen kanava: 8 tilaajaa, 5 videota, 1520 katsontaa.

Miten usein pitäisi julkaista?

Joka viikko tulee julkaista, jotta saa 1000 tilaajaa.

2 videota tulee julkaista, jotta saa 10 000 tilaaja.

Tulevaisuus

Mihin Suomi YouTube -ilmiö on menossa?

1. skenaario

on Matti-skenaario. Staramedia nostaa kansalaisia tähdiksi. Kuten Instagram tekee myös. Esim. Benjamin Peltonen. Yhä useampi vloggaaja nousee esim. juontajaksi tai muihin esiintymistehtäviin. Myös näyttelijän tehtäviin voi nousta vloggaaja. Kun on tottunut yleisöltä saatuun suoraan palautteeseen, niin osaa helpommin ottaa uusia esiintymisammatteja vastaan. Soikku (Sonja Hämäläinen) nousi Tanssii Tähtien Kanssa -ohjelmaan. YouTube-Saraa viedään maailmalla. Kielitekijä voi eriyttää suomalaiset YouTubettajat erilleen omaksi yhteisöksi. Internet-käyttäjien kasvu jatkuu, tällä hetkellä 3 miljardia maailmassa. Suomalaisten internetin käyttäjien osuus on minimaalinen. Kielikysymys ratkaisee.

2. skenaario

on Tankkiskenaario. Kenen tiimissä, kenen tallissa olet, voi ratkaista ryhmittelyn ja sitten alkaa “Täältä pesee!”

3. skenaario

on Hjallis-skenaario eli YouTube as Business.

  1. YouTube Live (kunnolla kaupallistettu kokeilu),
  2. Tipping (voit antaa YouTube-kanavan omistajalle tippiä),
  3. CrowdFunding (joukkorahoitus YouTuben kautta).
  4. Direct Sales? (suoraan osto YouTube-videosta napin painalluksella)
  5. Networks? (Ken aloittaa tekemään näillä verkostoilla businestä?)

4. skenaario

on meidän skenaariomme eli Somehipit. Avoimuus, osallistaminen, sosiaalisen median hyvät puolet.

Esimerkkinä SomeTime-tapahtuma ja Ravintolapäivä.

Vinkit Tonilta

  1. Uskalla! Yleisön palautteen pelko pitää ylittää!
  2. Tekniikkavaatimukset
  3. Sisältövaatimukset
  4. Aaltoina etenee, mieti, mikä pelottaa, mitä haluat saada aikaiseksi, keskity niihin, älä anna periksi.
  5. Muuttuu jossain vaiheessa rankaksi, purista vaan hyvä video ulos.
  6. Kokeile, kommentoi, seuraa mitä muut tekevät, kuka tekee hyvin.
  7. Kopioi hyviä ideoita. Opi  matkimalla. Oma analyysi ja kestä palautetta.
  8. Matka aivoista kommenttilaatikkoon on yllättävän lyhyt. Mieti ennen kuin vastaat. Koita saada keskustelu käyntiin. Harvoin tulee sitä asiaa, mikä oli pielessä. Voidaan sanoa, että on huono video, vaikka ollaan vaan eri mieltä aiheesta.
  9. Pyytäkää kavereilta tsemppiä ja suoraa palautetta.
  10. Tee sisältö niin, että saat jätettyyn aukkoon kommentin.
  11. Huumori ei saa viedä liikaa aikaa.
  12. Mahdollisimman myöhään sisään, mahdollisimman aikaisin ulos. Leikkaa löysät pois. Timmi paketti parempi kuin tylsät hetket. Asiaan heti.
  13. Pidä vuorovaikutus YouTube-kanavalla. Tilaaja katsoo varmemmin YouTube-videon kuin video jaettuna muihin some-kanaviin. Pyri sitoutuneeseen katsojakuntaan. Kommentit ovat videon sisältöä.
  14. Tägejä käytetään kanavien luokittelemiseen. Vaikuttavat, mitä muita videoita näytetään oman videosi rinnalla. Mitä aiheita olet käsitellyt. Voi vaikuttaa myös jonkin verran näkyvyyteen. Otsikointi ja kuvaus videoissa vaikuttavat enemmän.

Timo Wilderness aka Timo Korpi: Vloggaaminen – mitä se on & sponsorit ja yritysyhteistyö, Case Barona

Timo kertoi oman tarinansa. Timo julkaisi joulukuussa 2012 ensimmäisen videon Facebook-kavereille, jotka kannustivat jatkamaan. Kaveri näytti yhtä alaston matkasta videota ylen toimittajille. Siitä lähti matka maailmalle ja oma tv-sarja. Tässä Yle Areena-tallenne tv-sarjasta. Timo tekee englanniksi videoita omalla kanavallaan. Timo valittiin Baronan järjestämään unelmien kesätyöhön Maailman Matkaajaksi. Ihan huikea tarina, nyt pitää vain kuunnella! Lisäksi tässä on Timon tekemä Vimeo-video. Timo on aloittanut juuri videotuottamisen yrittäjänä Timo Wilderness -nimellä.

Suomalaisia vloggausesimerkkejä

EEPPISIN VLOGI IKINÄ!?

What Languages Sound Like To Foreigners

CRAZY SLO MO ACTION feat. Tume

Vinkit Timolta

  1. Harjoittele, kuvaa omaa esiintymistäsi
  2. Lähde liikkeelle yksinkertaisella tekniikalla, mieti jatkossa erilaisia vaihtoehtoja
  3. Liikkuvaan kuvaan GoPro
  4. Käsikirjoita video
  5. Valaistus on tärkeätä
  6. Leikkaa video, videotuotannon pisin vaihe. Timolla voi olla 20-30 minuuttia puhetta kuvattuna, josta leikataan 3 minuutin video. Leikkausvaiheessa vertaistuki auttaa, YouTubesta löytää paljon erilaisia howto-videoita.
  7. Voi tehdä yhteistyövideoita (feat.).
  8. Haastevideot, esim. Krave Kellogs Challenge: The Cereal Machine – YouTube-yhteisön yhteinen juttu, helppo lähteä mukaan, hauskanpitoa.
  9. Käyttöön ilmaisia ääniä: Looperman, Incomptech.
  10. Erilaisia tyylejä: parkour-videot, peli-videot, kuten minecraft, neft war -videot
  11. Annotations – kommenttien lisääminen videoon
  12. Tilaa kanava -nappi ja tilauskehotus

Marianne Heikkinen: Kuinka suunnitella & toteuttaa pienellä budjetilla YouTube-video organisaation käyttöön?

  1. mentaalisavuke: mielensäpahoittajat
  2. Jose Ahonen: Taikuutta koirille – magic for dogs
  3. Ystäväni Lasse Antero: Peeling a Pineapple
  4. GoPro-video It’s puppy time
  5. DNA Toive – Leffastuntti

Perjantaina 19.9.2014 Jere Lauha: mobiilivideoinnin perusteet ja eri työstövaiheet / Eri käyttöjärjestelmien huomioiminen

Kävimme läpi erilaisia lisälaitteita, joiden avulla kuvaaminen helpottuu. Lisäksi mietimme kuvausasentoa käsivaralta, jolloin kannattaa ottaa tukea omasta vartalosta. Älä pidä kuvauslaitetta liian kaukana itsestäsi. Aloita kuvaus vähän ennen ja vähän jälkeen varsinaisen kuvattavan asian. Saat leikattavaa aineistoa. Kuvauksen loppuvaiheessa pidä kamera edelleen kuvausasennossa, ellet ole ajatellut tehdä kuvaustehosteena kameran viemistä alaspäin. Kävimme keskustelua mm. GoPro-kameroiden hyödyntämisestä ja Verkkokauppa.comin tuotevalikoimasta. Lisäksi puhuimme valaistuksessa ja äänistä.

Jere Lauha ja Marianne Heikkinen

Jere Lauha ja Marianne Heikkinen

Jere Lauha ja Marianne Heikkinen

Jere Lauha

Jere Lauha haastattelee Jyrki Hämäläistä

Kuvausaineiston leikkaus mobiilisti iMoviella

Projektit – Luo uusi projekti tai traileri – uusi traileri – valitse oikea pohja ja leikkaa videon osat kokonaisuudeksi, lisää tarvittavat kuvituskuvat ja äänimaailma

Projekti – Luo uusi projekti tai traileri – uusi elokuva – valitse teema ja leikkaa videon osat kokonaisuudeksi, lisää tarvittavat kuvituskuvat ja äänimaailma

Tags: , , , ,

 
0

MC Somettajat – 2. kokoontuminen

Yhteisömanagerit Master Class -kurssi kokoontuu tänään toisen kerran. On perjantain elokuun 22. päivä 2014 ja olemme kokoontuneet Helsinkiin Annankatu 9 Otavan Opiston osuuskunnan tiloihin. Päivän ohjelmassa on aiheena tarinallistaminen. Puhujana on Tarinakoneen Anne Kalliomäki. Kirjoitan omaa ajatusvirtaa talteen tänään.

Paikalla:
  1. Jere Rinne vetäjä
  2. Anne Kalliomäki ohjelman vetäjä
  3. Maarit Riikonen
  4. Pauliina Mäkelä
  5. Anne Stolt
  6. Susanna Heikkinen
  7. Eija Kalliala
  8. Johanna Hytönen
  9. Tuuli Nurminen
  10. Anne Karkulahti
  11. Netta Posti-Ahokas
  12. Vesa Ilola
  13. Marja Nousiainen

  • Verkossa etänä:
  • Seija Knuutila
  • Muusa Kostilainen

Punainen lanka

– samanvärinen alusta loppuun – juoni, sisäinen logiikka, ei voi olla irrallisia osioita, yhteinen tarina
– punainen väri – tunne, luodaan tarinoita, luodaan tunteita, yhteisöissä ja heimoissa pidetään yhdessä tarinoiden avulla, samaistumisen tunteita, tämä on se yhteisö, johon haluan kuulua, nämä tarinat koskettavat minua, näitä tarinoita haluan kuulla lisää, näihin tarinoihin haluan osallistua
– konkreettinen punainen lanka – ei suunnitelma pöytälaatikossa, vaan näkyväksi yhteisölle, asiakkaille, tehdä rohkeita kokeiluja ja testailiuja, tuoda tarinat näkyville, tuoda todeksi kaikilla aisteilla todettavaksi
– yhdistetään virtuaalinen ja fyysinen maailma, rakentamalla siltaa näiden välille
– kasvokkain ja verkon puolella kohtaamiset
– tarinalähtöinen palvelumuotoilu, ei ole pelkkää tekstiä, ei pelkkää suullista, se näkyy, tuntuu, kuuluu, maistuu, tuoksuu, hyödynnetään kaikkia aisteja
– Tarinakoneen logo on lammas, koska tuottaa villaa, tuottaa punaista lankaa, tarinoita, lämpöä, inhimillistä lämpöä tarinankerronnan kautta
– parempia inhimillisiä palvelukokemuksia, parempaa liiketoimintaa, paremmin myydään palveluita ja tuotteita
– tavallaan itsestään selvää, että koukutamme ja palvelemme paremmin
– service based service design = SBSD
#tarinallistaminen #sbsd #storification #palvelukokemus

Nuotiopiiri

– tarinat opettavat, lohduttavat ja viihdyttävät

– mikään ei ole muuttunut alkujen alusta, vain tarinankerronnan tapa ja välineet tehdä tarinankerrontaa

– voimakas väline; tarina ja tarinankerronta

Anne on tarinakone!

– pelkät palvelut eivät enää riitä

– loppu on aina uusi alku

– uusi kirja on tänä vuonna 2014 julkaistu Anne Kalliomäki – Tarinallistaminen – palvelukokemuksen punainen lanka

– asiakas kokee palvelun tarinana alusta loppuun

– paljon puhetta, vähän tarinatekoja

– päivän tarinamenu (kuva Anne Kalliomäen diasta liittyen päivän teemaan, julkaistu Annen luvalla)

Millainen tarina voi olla? (kuva Anne Kalliomäen diasta ja uudesta kirjasta Tarinallistaminen – palvelukokemuksen punainen lanka, julkaistu Annen luvalla)

– tarina on liiketoimintalähtöistä, asiakaslähtöistä ja arvolähtöistä – tarinallistamisella tehdään parempaa tulosta!

– yhteisössä voi syntyä omaa yhteisön kieltä, kuvaa, hahmoja, anekdootteja, niitä ei välttämättä ymmärretä yhteisön ulkopuolella

– Kirja: Tarinoiden voima – miten yritykset hyödyntävät tarinoita/Mika Aaltonen, Titi Heikkilä, vuodelta 2003 Talentum; tarinat auttavat hahmottamaan todellisuutta, merkityksiä ja identiteettiä, tarina välittää hiljaista kokemusperäistä tietoa, auttavat oivaltamaan, rakentaa todellisuutta, helpottavat prosessien kehittämistä

– Juhana Tolkin kirja Tarinan valta http://www.puhevalta.fi/

– syyskuussa tulossa Storytelling-kirja Talentumilta

Tarinallistamisen lämmittelyharjoitus: Jos yrityksesi/yhteisösi oli vaikka jäätelö tai auto tai elokuva tai ruoka tai musiikki tai lehti?

– jäätelönä Kinda Oy voisi olla appelsiinipehmis nonparelleilla (1. sulaa helposti eli muokkautuu erilaisiin tilanteisiin, 2. puristettavissa notkeisiin tilanteisiin, 3. pehmeän kiltti ja 4. pirteillä koristeilla)

– tarinaharjoituksen avulla löydä arvot

– vertaiskuvat auttavat hahmottamaan todellisuutta, avaavat omaa ja toisten ajatusmaailmaa

Millainen tarinallistaja olen, millainen oma ääneni on?

– kuinka tarinallistan, millaista tyylilajia käytän, mitä kanavia käytän, mikä on yrityksen tapa toimia

– ihmiset ovat aina kertoneet tarinoita, vain tarinankerronnan tavat muuttuvat (leirinuotio, teatteri, kirjat, lehdet, tv, radio, internet, sosiaalinen media, mobiilimaailma, lisätty todellisuus, qr-koodit, audiovisuaalinen tarinankerronta)

Kuvatarinat

Tähän väliin kuvatarinaa eli pari viimeisintä Facebook-kansikuvaani:

Elokuu 2014

Kesäkuu 2014

Inhimillistäminen

– tarinankerronnassa otetaan huomioon sekä vahvuudet että heikkoudet – moka on lahja!

Samastuminen

– annetaan arjen ja tekemisen näkyä tarinoissa

– syntyy kohtaamisia

Merkityksellistäminen

– merkitysten luomista, miksi tämä palvelu on minulle tärkeätä?

– “kaikkihan maisemakuvat ovat samanlaisia!” mutta jos tätä polkua on kulkenut Eino Leino…

– nostalgia oman asuinpaikkakunnan Facebook-ryhmässä

Elämyksellistäminen

– elämyksellistämisen mahdollistamisen avulla asiakas voi eläytyä palveluympäristössä tarinaan

– ympäristö tukee tarinaa

– virtuaalinen tarinanäyttämö = kotisivut

– ydintarina tulisi olla punaisena lankana kotisivuilla, tulee esiin kaikilla tarinankerronnan tavoilla

– millaista kahvia millaisia kupeilla tarjotaan?

– brändidesign

– kuinka asiakas kokee tarinan?

– matkailualalla tämä on tärkeä osuus yrityksen toimintaan

– leikkimielisyys, leikillisyys, fiktio, pelillisyys, taikahohde

– juonellisuus

– paljon keskustelua aiheesta, Jere kysyi esimerkkiä elämyksellisestä yrityksen toiminnasta, Valion ja Fazerin ohella annoin esimerkiksi Kahvila Murunen http://instagram.com/murunen mutta nämäkään eivät ole elämyksellisiä kokonaisuudessaan, Ellun kanat

Eventio, Angry Birds, Joulupukin maa, Vincit Oy ja Ivana Helsinki voisivat olla esimerkkeinä

– vahva fiktiivinen tarinallinen kehys

– draamallinen tarinankerronnan taito hyötykäyttöön Suomessa tulisi ottaa

– pedagoginen roolipeli Nyt pelittää!

urheilupyörä Trek

– Kirjavinkki Marja Nousiaiselta: Youtility Jay Baer

Videoesimerkki Never underestimate the power of a great story

http://youtu.be/Gd3dIXXLcdE

Draaman kaari

(kuva Anne Kalliomäen diasta ja uudesta kirjasta Tarinallistaminen – palvelukokemuksen punainen lanka, julkaistu Annen luvalla)

Tarinaidentiteetti

(kuva Anne Kalliomäen diasta ja uudesta kirjasta Tarinallistaminen – palvelukokemuksen punainen lanka, julkaistu Annen luvalla)

– esim. Visit Lakeus http://www.visitlakeus.fi/

Sitouttaminen

(kuva Anne Kalliomäen diasta ja uudesta kirjasta Tarinallistaminen – palvelukokemuksen punainen lanka, julkaistu Annen luvalla)

Stooripuu

A. Arvot, aidot timantit

Tässä Kindan arvot – liiketoiminnan ydin avainsanat:

  1. Kiltteys [Kun toimii ystävällisellä ja fiksulla tavalla yhteisöissä, on kohtelias, helposti lähestyttävä ja joustava.]
  2. Innostaminen ja uuden oppiminen,
  3. Neuvonta, koulutus, valmennus
  4. 😀 leveä hymy ja
  5. Avoimuus

– maailma muuttuu, työelämässä ja opiskelussa tarvitaan uusia taitoja ja tietoja, joita Kinda tarjoaa sekä Kinda etsii, skannaa uusia juttuja ja näyttää muille

– Pauliina on antelias, vahva, hauska, yllättävä, räväkkä ja kiltti

– mennään kohti robotiikkaa

B. Tuotteet ja palvelut

  1. Sosiaalisen median koulutus ryhmille
  2. Sosiaalisen median työpaja ryhmille
  3. Johdon yksilövalmennus
  4. Some-kätilöinti
  5. Liveraportointi
  6. Yhteisömanagerointi

C. Tarinaelementtejä

– voi olla: eläimet, hahmot, runot, kirjat, sanonnat, elokuvat, tv-ohjelmat, teemat, maisema, värit, vaatteet, maantieteellinen paikka, palveluympäristön osa, historia, ruoka, hedelmä, musiikki, urheilulaji, auto, henkinen ympäristö

– omia tarinaelementteja on:

– Pauliinan tupsulippalakin tupsussa sisällä/piilossa on tehokas antenni, joka bongaa uusia juttuja

– Pauliina on kuin somen Peppi Pitkätossu, jalassa villasukat, päässä tupsulippalakki, mukana kulkee kissoja ja villasukkakudin

– Lempäälästä maailmalle, paljon virtuaalista toimintaa

– ilo antaa ja auttaa

– punainen ja oranssi sekä ripaus pinkkiä

– tulevaisuus, ennakointi, robotiikka

– myllärin tyttärenpojantytär – ennakointimylly

D. Valitse kolme tarinaelementtiä – kiteytä – kirkasta!

Kirjoita paperille omiin omeniin kolme tarinaelementtiä:

– ennakointimylly

– Peppi Pitkätossu

– tupsuantenni

Joukkomme kävi läpi jokaisen ehdotukset tarinaelementeista ja antoi oman äänensä parhaalle vaihtoehdolle. Peppi Pitkätossu sai yhden äänen, tupsuantenni kaksi ääntä ja ennakointimylly seitsemän ääntä.

Lauantaina 23.8.2014 klo 9.15-14.00

Osallistun lauantaina kokoontumiseen verkon kautta Adobe Connect -yhteydellä sukulaisten luota Paimiosta.

Adobe Connect -tallenteet

Tässä perjantain tallenne.
Tässä lauantain tallenne.

Edit 20.3.2015: Lisätty linkit AC-tallenteisiin.

 
0

MC Somettajat – 1. kokoontuminen

Posted by Pauliina on March 22, 2014 in MC Somettajat, Nettikätilö, Opinnot, Oppimassa, Työssä oppiminen

Aloitin perjantaina 21.3.2014 Otavan Opiston Yhteisömanageri Master Class -kurssin, joka kestää vuoden. Kurssille on ilmoittautunut 22 osallistujaa. Tärkeintä sisältöä on vertaisoppiminen ja osaamisen jakaminen. Ensimmäisellä tapaamisella kokoontuimme perjantaina Otavan Opiston osuuskunnan tiloissa Annankadulla (11+ope Jere Rinne paikalla, kaksi verkossa) ja lauantaina 22.3.2014 HUB Helsingin tiloissa myös Annankadulla (9+ope paikalla, kaksi verkossa).

Kurssille osallistuvat seuraavat henkilöt aPaja-sivun ilmoittautumisjärjestyksessä:

  1. Anne Stolt
  2. Susanna Heikkinen
  3. Seija Knuutila
  4. Hannele Kalske
  5. Ilse Skog
  6. Piritta Seppälä
  7. Marja Nousiainen
  8. Pauliina Mäkelä
  9. Jaana Nyström
  10. Maarit Riikonen
  11. Maria Rajakallio
  12. Mari Lehtonen
  13. Eija Kalliala
  14. Muusa Kostilainen
  15. Anu Valkeajärvi
  16. Johanna Hytönen
  17. Vesa Ilola
  18. Laura Johansson
  19. Anne Karkulahti
  20. Netta Posti-Ahokas
  21. Tuuli Nurminen
  22. Maria Gnosspelius

Perjantaikokoontumisen aikana kirjoitin muistiinpanoja EtherPadiin, johon kirjoitin ensimmäisen tehtävän eli haastattele itsellesi uusi tuttavuus ja esittele hänet muille. Tutustuimme Anu Valkeajärven kanssa ja esittelimme toisemme muille kurssilaisille.

Toisena tehtävänä teimme ryhmässä kurssin ohjelmajulistuksen. Loimme Prezin Anne Stoltin ja Hannele Kalsken kanssa. Jokainen ryhmä esitteli oman ohjelmajulistuksen ja kävimme paljon keskustelua.

Kolmantena tehtävänä oli luoda ryhmän kanssa kurssille viestintämalli. Liityin etäryhmään Vesa Ilolan ja Susanna Heikkisen kanssa. Yhteenveto viestintämallista sekä Vesan ja Susannan aiemmista ryhmätöistä löytyy tästä dokumentistaAlkuun tärkein viestintäpaikkamme on Facebook-ryhmä MC Somettajat.

Lauantaina 22.3.2014 kävimme uudestaan lyhyen esittelykierroksen ja keskustelimme tulevista kokoontumisista. Seuraavaksi teimme ryhmissä viestintämallin jäsentämistä.

Kerroin vinkkinä kurssilaisille, että oman puhelimen/tabletin nimeksi kannattaa laittaa sellainen, joka auttaa henkilöä tai omaa yritystä markkinoimaan ilmaiseksi. Käytän itse iPhonessa nimeä Kinda – Suomen kiltein yritys, jolloin wlan-listauksessa näkyy tämä muillekin esim. junassa tai missä tahansa missä liikkuu ja jakaa oman puhelimen wlanin muihin laitteisiin. Tätä samaa ideaa voi käyttää myös digitaalisia pelejä pelatessa, kun käyttää pelaajatunnuksena oman yrityksen nimeä. Niin minä teen ja se on ilmaista markkinointia. Jatkojohto kannattaa myös olla mukana erilaisissa tilaisuuksissa, koska kaikki tarvitsevat sähköä omiin laitteisiinsa ja siinä voi samalla verkostoitua.

Katsoimme yhdessä opastuksellani, kuinka GoogleDrivessa tehdään kyselylomake. Loimme yhdessä kurssilaisille yhteystietolomakkeen.

Kurssin aikana on tarkoitus olla aktiivinen ja vertaisoppia muilta. Halusin omalta osaltani helpottaa niiden kurssilaisten alkuun pääsemistä, että loin rakennetta ja sisältöä uuteen Yhteisömanageri-wikiimme. Wikistä löytyy nyt jokaiselle kurssilaiselle oma sivu. Siellä on myös tapaamisille ja viestintämallille omat sivunsa.

Edit 19.8.2014:

Tieken Muistio-palvelu on uudistunut. Vanha Muistio-palvelu suljetaan lopullisesti 30.9.2014. Sinne kirjoitettuja muistioista ei oteta varmuuskopioita eikä niitä siirretä tähän uuteen palveluun. Siis kun vanha Muistio-palvelu suljetaan, niin tekstit pyyhitään pois. Etherpad soveltuu erilaisiin dokumentoinnin tarpeisiin kuten kokousmuistioksi, suunnittelualustaksi, koulutuksiin ja ryhmätyöskentelyyn.

Tuotu EtherPad-muistion sisältö talteen:
MC Somettajat -ryhmän ensimmäinen kasvokkainen tapaaminen
http://apaja.otavanopisto.fi/kurssit/yhteis%C3%B6manageri-master-class
pe 21.3.2014 klo 12 alkaen
Esittäytyminen
Anu
– asuu Helsingissä Kalasatamassa
– työskentelee Aalto-yliopistossa
– verkkotoimituksen koordinaattori
– Neitsyt horoskoopissa
– 35v.
– mies (töissä kulttuurialalla, oma yritys) ja 1v8kk poika
– koira
– ei ehdi harrastamaan tällä hetkellä
– bongasi CMAD2014-tapahtumaan liittyen Twitteristä meidän kurssin
– ekaa kertaa Otavan Opiston kurssilla/toiminnassa
– lähti mukaan meidän kurssille, koska on ajautunut yhteisömanagerin rooliin työhön ja tehnyt näitä töitä yli kolme vuotta ja tekee yksin, niin kaipaa vertaisverkostoa
– sosiaalinen media on aina läsnä arjessa ja työssä
– kulttuurituottaja koulutukseltaan, kohta 8 vuotta Aalto-yliopiston taustaorganisaatiossa, koulutuksen kehittämistyötä tehnyt
– yhteisömanagerin työ Aalto-yliopiston kaikista somekanavista ja intrasta vastaavana

Pauliina
– asuu Lempäälässä Kuljussa, Ideapark on lähikauppa
– on koulutusyrittäjä Kinda Oy:stä (Suomen kiltein yritys)
– sosiaalisen median kouluttaja
– Oinas horoskoopissa
– 42v.
– mies (töissä media-alalla tiimin vetäjänä) ja 20v. identtiset kaksospojat sekä 7v. nuorimmainen poika
– kaksi kissaa
– kutoo villasukkia
– Jere kertoi CMAD2014-tapahtumassa meidän kurssista
– on aiemmin työskennellyt Otavan Opistolla Sometu-verkoston nettikätilönä, Jere esimiehenä
– lähti mukaan meidän kurssille, koska vertaisoppiminen on pop!
– sosiaalinen media on intohimo, josta on harrastuksen kautta tullut yrittäjyyttä
– 1996 lähtenyt työelämään, ensin kansainvälisiä kongresseja järjesti kongressisihteerinä Tampereella, 1999-2010 työskenteli asiantuntijatehtävissä Nokia Networks/Nokia Siemens Networksissä Tampereella, 2010 perusti oman yrityksen, teki vuodet 2010-2013 hanketöitä yrittäjyyden rinnalla
– yhteisömanagerin työ: ensin nettikätilönä Sometu-verkostossa, sitten tapahtumajärjestäminen SomeTime- ja osittain CMAD-tapahtumille, #taskulounas jne. Nykyään asiakkaiden kautta, lisäksi kouluttamista alan työhön
– http://sometu.ning.com/group/nettikatilot oli “alkupamaus” kaikille yhteisömanageritoiminnalle

Esittelykierros:

Otavan Opiston osuuskunnan Annankadun tiloissa

1. Anne Stolt @ann_st
2. Maria Rajakallio @mariarajakallio
3. Tuuli Nurminen
4. Anne Karkulahti @annekarkulahti
5. Pauliina Mäkelä @PauliinaMakela
6. Anu Valkeajärvi @valkeajarvi
7. Maria Gnosspelius @MGnosspelius
8. Ilse Skog @Ippuli
9. Hannele Kalske @HanneleKalske
10. Mari Lehtonen @mari_lehtonen
11. Seija Knuutila @sknuut
Jere Rinne @jerer

Verkossa https://docs.google.com/document/d/1MvBJq_bZFUVXqzXstsW-XAgA3H1Fb8J-PwM7xJ_SvdU/edit
Vesa Ilola @vesailola
Susanna Heikkinen @SusannaHei
***
KURSSIN OHJELMAJULISTUS

Anne, Hannele & Pauliina

arvot

  • luottamus
  • avoimuus
toiminta
  • ehdotus: lukupiiri – luettavaksi kirja ryhmänä – kirjallisuusteema teoriatiedon lisäämiseksi
tavoitteet
  • pyrimme henkilökohtaisesti olemaan paikalla, kun on lähitapaaminen
  • saada kannustusta, innostusta, energiaa
  • työskentely- ja toimintatapojen jakamista
  • yhtenä teemana videoiden tekeminen ja hyödyntäminen
  • saada kurssille mielenkiintoisia teemaan liittyviä luennoitsijoita
  • jakaa tietoa kurssilaisille mielenkiintoisista tapahtumista ja oppitilaisuuksista
Luottamuksen ja avoimuuden kautta kannustamme ja innostamme toisiamme kohti uusia työskentely- ja toimintatapoja hyödyntäen mm. videoita.
***
Viestintämalli – kaikki sitoutuvat käyttämään viestintämallia
Facebook
Podio
Yammer
aPaja
***
reflektointi omasta portfoliosta:
sisällölliset ideat
inspiroiva sisältö
***
tapaamiset
sometime
touko-kesäkuu
jne.
6 tapaamista

Tags: ,

 
0

Vertaispäivittäjän etäkurssilla

Tunteet

Olen osallistunut tänä syksynä Open Päivitykseen liittyvälle Vertaispäivittäjän etäkurssille, jota vetävät Anne Rongas ja Kaisa Honkonen-Ratinen. Kurssilla on Google-sivusto aineistoille ja oma Vertaispäivittäjä-blogi sekä Vertaisradio. Lisäksi reflektointia voi tehdä KidblogiinOlen ollut mukana aamukokoontumisissa eri teemoista seuraavasti:

ja tulossa vielä kaksi kokoontumista tulevilla viikoilla

Tuon tähän blogiin talteen omat reflektointini Kidblogista, joka on salasanasuojattuna.

1. Havahtuminen

Ensimmäisen Vertaispäivittäjän aamukokoontumisen teema oli 1. Mitä tehdään ja havahtuminen.

Vertaisten kanssa tekeminen on ollut innostavaa. Yhteistyössä on voimaa. Joukkuepelissä jokaisen panos on arvokasta yhteisen päämäärän eteen. Kaiken uuden aloittaminen tuo mukanaan kipukohtia. Kouluissa johdon tuki on tärkeätä, jotta uusia pilotteja ja projekteja sekä toimintatapoja voidaan tuoda koulun arkeen. Kun luopuu jostain, saa jotain tilalle.

Omat kokemukseni ovat ilmiöpohjaisesta oppimisesta ja nomadiohjaajana toimimisesta. Hämeenlinnassa meillä on ollut käytössä wiki ja blogi sekä tänä syksynä kirjoitettava ilmiöopas.

Mitä minä haluaisin oppia? on tärkeä kysymys motivaation herättämisen kannalta. Mahdollisuus vaikuttaa on tärkeätä. Meitä oli verkossa perjantaina 11.10. aamulla omalla ensimmäisellä kerralla seitsemän (vetäjiä ja osallistujia) Nurmeksesta, Lempäälästä, Tukholmasta, Porista, Miehikkälästä ja pääkaupunkiseudulta. Aamun ruskakuva kiinnittää tämän aamun havahtumisen kiinni ulkoa näkyvään luontoon.


2. Tunteet

Toisen Vertaispäivittäjän etäkurssin teema oli 2. Miksi tehdään? ja tunteet.

Diaesityksestä nousi keskustelukierroksella itselle esiin defenssimekanismit ja muutosaalto. Ensimmäinen ajatus oli, että “voi, kun näitä tunneasioita olisi ymmärtänyt jo nuorena”. Kirjoitin lukiossa psykologian tunnilla defenssimekanismeista. Mm. vähättely, väistely, huumori, taantuma, pakkopuhe, yleistys, puolitotuus, kiihko, projektio ja pois sulkeminen ovat tulleet monesti vastaan erilaisissa oppimistilanteissa erilaisten ihmisten kanssa. Oppimis- ja opetustilanteissa saattaa kokea, että oma osaaminen ja ammattitaito on uhattuna, silloin menee helposti puolustuskannalle.

Puhuimme tänään arvostavasta kohtaamisesta ja tunneilmaston luomisesta. Tämä on erittäin tärkeätä, jotta oppimista voi tapahtua. Olen kohdannut paljon ihmisten erilaisia pelkoja tvt-opetustilanteissa. Kerron monesti, että olen itse pelännyt vettä ja opin vasta lähes 40-vuotiaana uimaan kunnolla. Ihmisellä on aivoissa lähekkäin oppimisen ja pelon paikat. Opin tämän Jill Bolte Taylorilta, jonka upean puheen voitte katsoa tällä linkillä: http://www.ted.com/talks/jill_bolte_taylor_s_powerful_stroke_of_insight.html

Epämukavuusalueelle meneminen oli eilen aiheena Vertaisradiossa. Tässä linkki haastatteluun http://www.spreaker.com/user/6283639/vieraana_nomadiohjaaja.

Kun tekee etätyötä muiden näkökulmasta ja lähityötä omasta näkökulmasta, silloin kaipaa vertaisia ja verkostoja. Verkostossa jaetusta tulee yhteinen iso summa. Hitaasti jokainen tuo jotakin yhteiseen “kasaan”. Innostuminen ja wau-kokemus ovat tunteita, joista ei ole paljon puhuttu. Myrkyttäjä työyhteisössä vastaavasti tartuttaa muita samaan ikävään viretilaan. Ryhmätkin ovat hyvin erilaisia, vaikka opetettava asia olisi samanlainen. Opetus- ja oppimistilanteet eroavat toisistaan. Se on vuorovaikutuksen tanssi.

Saimme myös tehtäviä:

  • SWOT-lomake
  • Taustakysely
  • Hyviä toimintamalleja
  • Lisää aineistoja voi vinkata!

Menen seuraavaksi tutustumaan tehtäviin.

3. Motivoinnin taito ja muutoksen tukeminen

Kolmannen Vertaispäivittäjän etäkurssin teema oli 3. Millaisin taidoin tehdään? En päässyt osallistumaan tähän teemaan muiden kanssa Adobe Connect-yhteydellä sovittuina ajankohtina. Valmistauduin opintomatkaan, joka tehtiin suomalaisen delegaation toimesta 23.-25.10.2013 Ruotsiin Västeråsiin Robotdaleniin. Matka liittyi Suomessa ensimmäisen kerran järjestettävään Robottiviikko -tapahtumaan 25.11.-1.12.2013. Kirjoitin Facebookiin ja Twitteriin liveraportointia hashtagilla #roboreissu. Tapahtumaan liittyvä Facebook-ryhmä on Robottiviikko.

Tein jälkikäteen yhden yhteisharjoituksen, jossa kuvaillaan omaa osaamista oman eläinhahmon kautta. Valitsin kolibrin ja kirjoitin minitarinani Etherpadiin:

Pauliina on kolibri, joka lentelee nopeasti oppimisen lähteiden luokse ja imaisee mukaansa tietoa. Tallentaa näkyville ja jakaa auliisti löytöjä useisiin paikkoihin. Näkee kauas omien verkostojen avulla. Johdattaa värikkäästi uusia eläimiä vertaisoppimisen ja -jakamisen kulttuuriin.

Kävin katsomassa myös muut yhteisharjoitukset. Motivoinnin taito ja muutoksen tukeminen sekä oman esimerkin näyttäminen nousivat tästä teemasta itselleni esiin.

4. Vertaistyöskentely

Neljännen Vertaispäivittäjän etäkurssin teema oli 4. Miten tehdään? ja vertaistyöskentely.Kokoonnuimme aloittamaan uuden viikon Adobe Connect -kokoushuoneeseen maanantaina 28.10.2013 klo 8.30-9.15. Teimme yhteiskirjoittamista Etherpadillä yhteistyöskentelyn välineistä, menetelmistä ja toimintatavoista sekä asenteista.

Yhteistyöskentelyn välineistä Delicious on ollut tärkeä minulle toukokuusta 2009 lähtien. Olen laittanut 4957 linkkiä talteen sosiaalisiin kirjanmerkkeihini. Sieltä ne ovat löydettävissä koska tahansa.

Yhteistyöskentelyn menetelmistä liveraportointi on lähellä sydäntäni. Twitterin kautta voin kertoa tunnelmia ja tietoa käynnissä olevasta tapahtumasta ja samalla tehdä julkiset muistiinpanot. Olen useasti kerännyt Twitter-viesteistä Storify-koostetarinoita, jolloin olen tehnyt kuratointia.

Yhteistyöskentelyn asenteista avoimuus on tärkein. Keskeneräisyyden sietäminen ja halu auttaa muita tulevat heti tärkeysjärjestyksessä seuraavina.

Olen tehnyt vertaistyöskentelyä vuodesta 2005 lähtien. Ensin verkossa blogeissa, keskustelufoorumeilla ja wikeissä jakaen kokemuksia ja vertaistukea, sitten koko ajan oppien uutta syntyneiden ja kasvavien verkostojeni kautta virtuaalisesti ja fyysisesti. Tämä vaatii luomaan jakamisen menetelmiä sekä tiloja. Samalla opitaan tekemään yhdessä oppimista näkyväksi. Aina on joku, joka voi oppia uutta talteen ja näkyvälle kirjatusta asiasta. Myös oikeiden sanojen ja käsitteiden oppiminen vie oppimisen prosessia eteenpäin.

Kiitos, kun olette mukana Vertaispäivittäjän etäkurssilla! Opin teiltä koko ajan uutta.

5. Positiivinen ilmapiiri

– Tämä teksti on julkaistu myös Vertaispäivittäjä-blogissa Positiivinen ilmapiiri-kirjoituksena. –

Yhteistyölle ja vertaistyöskentelylle on tärkeätä positiivinen ilmapiiri. Pohdimme yhdessä Vertaispäivittäjän viidennellä kokoontumisella vertaispäivittäjän roolia, vahvuuksia ja kykyä luoda positiviinen ilmapiiri, jossa koko yhteisö yhdessä voi oppia. Se, mistä työpaikan kahvipöydässä puhutaan, vaikuttaa mitkä asiat jäävät toisten ihmisten mieleen. Osaaminen ja innostuminen tulee nostaa esiin. Toisten osaamisen huomaaminen on tärkeätä.


Hiljaiset puurtajat eivät välttämättä itse nosta omaa osaamista ja vahvuuksia esiin. Koko työyhteisö hyötyisi erilaisten persoonallisuuksien osaamisen näkyväksi tekemisestä. Perusvaatimattomuus on kuitenkin hyve meillä. Ei elä kissa kiitoksella koira pään silityksellä. Työyhteisössä tekeminen voi olla piilossa olevaa, sitä ei havaita. Tarkoin silmin ja korvin on tärkeätä huomioida muita. Yhtä keinoa ja konstia saada kaikki näkymätön näkyväksi ei ehkä ole.

Kun itse huomaa, että mikä on mennyt hyvin, on tärkeätä nostaa se esiin ja sanoa nimi ääneen. Nimen maininta kohdistuu henkilöön, joka tietää tulleensa huomioiduksi. Se toimii itsetunnon kohottajana, jonka myötä osallistuu enemmän. Jos ei huomata, ei välttämättä osallistu niin aktiivisesti. Kiitos ja kunnia sille, jolle se kuuluu!

Yksin monesti pähkäilee, mutta jos kertoo toiselle, niin tulee hyviä ideoita. Jakaminen tuottaa paljon hyvää. Pitäisi muistaa sanoa ääneen, että onpas hyvä idea ja hyvä näkökulma. Keskeneräisen avaaminen on tärkeitä, kun sitä vielä työstää. Joukkoistaminen auttaa keskeneräisen työstämisessä. Jo ideointivaiheessa voi saada yllättävältä taholta apua, kun vain uskaltaa sanoa asioita ääneen.

Työelämässä jatkuvasti esiin nouseva teema on tehdä näkymätön näkyväksi. Monesti emmitään, että “en mä kehtaa, mä oon vaan tämmönen”. Tässäkin ääneen puhuminen auttaa, toiset voivat auttaa. Pitää saada turha vaatimattomuus pois. Työn puolesta olisi tärkeää löytää uusia osaamisen alueita. Näkyväksi tekeminen voi myös antaa ahaa-oivalluksia toiselle. Mitkä tekijät siihen vaikuttavat? Tulisi joskus kertoa ääneen, että miltä oma flow-tila tuntuu, kun tekee töitä vaivattomasti.

Myös oman työtavan jakaminen voi auttaa toista. Olan takaa näkeminen ja toisen ajatuksiin pääseminen voi olla haasteellista tieto- ja viestintätekniikan asioiden oppimisessa. Miten tieto- ja viestintätekniikan kanssa tekemistä voisi tehdä näkyväksi? Kuinka luoda nopeita oikotietä ja miten kertoa siitä muille?

Vaatii rohkeutta kertoa, mitä on osannut. Työpaikalla voi olla tiimi, joka vastaa kehittämisasioista. Se voi olla vaihtuva tiimi ja vastuun jakaminen tehdään sopivassa määrin osaamisen karttuessa. Työpaikan johtajalla on iso rooli vastuun jakamisessa, mutta tietysti kuka tahansa voi tehdä aloitteen. Kuinka saisi flow-tilan yhdessä toisten kanssa? Tarvitaan positiivista ilmapiiriä, että “Kyllä tää lähtee tästä uudestaan nousuun!” ajatus on yhteinen. Annetaan aikaa asian toteutumiseen ja etenemiseen.

Ajatteluprosessin esittely on tärkeätä myös matematiikan opettamisessa. Kannustetaan kirjoittamaan eri välineisiin, miten tietyt asiat tehdään. Ajatteluprosessin näkyväksi tekeminen erilaisilla keinoilla, esim. asia paperille tai selostaminen muille, auttaa hahmottamaan paremmin. Toisen on helpompi ymmärtää, mitä on ajatellut missäkin kohtaa. Joskus voi olla hyötyä hidasteista, kun joutuu keksimään sanat tekemiselle. Uuden oppimisessa voi olla harmillista, jos ei ole yhteisiä sanoja käytössä.

Millaisia ovat keinot, joilla työyhteisöissä pystytään viemään näitä asioita eteenpäin? Keinoja on monia. Yhtenä tavoitteena on saada vertaispäivittäjäkurssilla listatuksi ideoita. Kevään Vertaispäivittäjä-kurssin Trello-taulusta voi katsoa korttia nimeltään Ideat. Etätyöntekijänä nousee mieleen menetelmä, kuinka Skype-keskusteluhuoneesta syntyy työpaikan kahvihuone. Suosittelen lämpimästi!

Kahvipöydässä (kasvotusten tai virtuaalisesti) toisen mukaan kysyminen ei maksa mitään, saa sopivan ilmapiirin, että voi kysyä, saa apua ja uusia ideoita. Nopea, vaivaton, helppo ja luonnollinen tapa! Tämä on ollut turhan harvoin käytetty menetelmä, kun on pitänyt yksin selviytyä.

Tehkäämme pieniä askelia kohti uusia mahdollisuuksia, joilla voimme vertaisina saada apua toisiltamme, teemme osaamisemme näkyväksi ja luomme positiivisen ilmapiirin.

Tags: , , , ,

 
1

1970-luvulla

Posted by Pauliina on July 10, 2013 in 1970-luku, Blogit, iPad, iPhone, Oppimassa, TV, Työssä oppiminen

Löysin mielenkiintoisen Vuonna 1971 -blogin, jonne kolmen hengen (Mika, Niina ja Onni) perhe kertoo kokemuksiaan kuukauden elämisestä vuoden 1971 kulutustasolla. Synnyin vuonna 1971, joten blogi on hyvin kiinnostava. Perhe on käynyt kokeilustaan nyt läpi 16 päivää. Päivittäisissä blogikirjoituksissa käsitellään kulutuseroja (liittyen mm. ruokaan, palveluihin, viihteeseen, liikkumiseen ja tavaroihin) vuosien 1971 ja 2013 välillä. Esimerkiksi vuoden 1971 televisio ei lähetä päiväsaikaan mitään ohjelmaa. Vuonna 2013 voi katsoa koska vaan televisiota, ohjelmia viihdekeskuksien ja maksukanavien kautta sekä nettitelevision kautta. Vuonna 1971 ei ollut mobiililaitteita, kuten älypuhelimia, ei kannettavia, eikä tablettitietokoneita. Käytössä oli lankapuhelin, mutta ei tietokonetta, eikä nettiä.

Vuonna 1971 Wikipedian mukaan

  1. presidenttinä oli Urho Kekkonen,
  2. turvavyöt otettiin käyttöön pakollisina etuistuimilla henkilöautoissa,
  3. lottoarvonnat alkoivat,
  4. kunnalliset pysäköinninvalvoja-apulaiset eli ”lappuliisat” aloittivat työnsä kuudessa kaupungissa,
  5. Näsinneula ja Finlandia-talo avattiin,
  6. maailman väkiluku ylitti neljä miljardia,
  7. Suomen maaseudulla oli Tilastokeskuksen mukaan sähköistämättä vielä noin 43 000 kotitaloutta eli kuutisen prosenttia, lähinnä Itä- ja Pohjois-Suomessa,
  8. Varatuomari Helvi Sipilä valittiin YK:n sosiaalisia, humanitaarisia ja kulttuuriasioita käsittelevän kolmannen komitean puheenjohtajaksi. Kyseessä oli korkein virka, johon nainen oli YK:ssa siihen saakka päässyt ja
  9. homoseksuaalisuus laillistettiin Suomessa.

Tänä kesänä on voinut seurata Yle 1 -kanavalta ohjelmasarjaa Lomamatka 70-luvulle tiistaisin ja uusinnan lauantaisin. Yhdeksänosainen reality-sarja kertoo siitä, kuinka käy nykyihmiselle, kun häneltä viedään tämän päivän pelit ja vehkeet. Kolme erilaista porukkaa matkustaa kesäisessä Suomessa 70-luvun autoilla ja varusteilla. Matkassa on yksinhuoltajaäiti lapsineen, italialais-suomalainen perhe pompannappeineen ja espoolaiset nuoret kleinbussillaan. Jaksot ovat katsottavissa myös YLE Areenassa kuukauden ajan.

Olen muistellut aiemmin lapsuuden lastenohjelmia eri vuosikymmeniltä. Mitä sinä muistat 1970-luvusta?

Tags:

 
0

MindTrek2012

Posted by Pauliina on November 4, 2012 in Oppimassa, Tapahtuma, Työssä oppiminen, Verkkokirjoittaminen

Tags: , , ,

 
0

Wikimaailmassa

Posted by Pauliina on October 18, 2012 in Nettikätilö, Oppimassa, Työssä oppiminen, Verkkokirjoittaminen, Verkkopersoona

Wikimaailmassa oppimassa

Liityin 18.9.2012 Facebookissa Viisautta wikikirjojen tuotantoon -ryhmään. Ryhmässä on tänään 11 jäsentä, joista kuusi on tähän mennessä osallistunut wikikirjan tuotantoon. Päätin, että haluan mukaan tuottamaan uusinta Viisautta-sarjan wikikirjaa. Haluan oppia lisää wikikirjoittamisesta, wikikirjan tuottamisesta Wikikirjastossa, virtuaalimaailmoista, lisätystä todellisuudesta ja omalta osaltani lisätä AVO2-hankkeen osahankkeiden välistä yhteistyötä. Kaikki asiasta kiinnostuneet ovat tervetulleita mukaan materiaalin tuottamiseen ja jalostamiseen. Käy tutustumassa kirjan aineistoon, muodosta oma mielipiteesi ja muokkaa, lisää tai poista tekstiä tarvittaessa. Näin saamme jalostettua samalla yhteistä viisautta virtuaalimaailmoihin ja lisättyyn todellisuuteen.

AVO-hankkeen julkaisuja

Ensimmäinen Wikikirjastoon AVO-hankkeessa (2009-2011) tuotettu Viisautta-sarjan wikikirja oli Viisautta wikin tekoon -wikikirja. Se on käännetty myös englanniksi. Toinen Viisautta-sarjan kirja oli Viisautta blogin käyttöön -wikikirja. AVO-hankkeessa tuotettiin myös Viisautta mobiilin käyttöön -mobiiliopas, vaikkakaan ei Wikikirjastoon. Muita AVO-hankkeen koulutusmateriaaleja, aineistoja, verkostoja ja tapahtumia löytyy täältä.

Viisautta virtuaalimaailmoihin ja lisättyyn todellisuuteen

Uusin Viisautta-sarjan wikikirja on Viisautta virtuaalimaailmoihin ja lisättyyn todellisuuteen -wikikirja. Projektille on perustettu oma blogi wikikirjatyöskentelyn tueksi. Ydinryhmä aloitti 10.9.2012 työskentelyn kasvotusten ja verkossa. Tänään 18.10.2012 meillä oli ensimmäinen verkkopalaveri, jossa olin mukana. Wikikirjan tuotanto on osa Avoimuudesta voimaa oppimisverkostoihin (AVO2) -hanketoimintaa. Tuotantoprosessia koordinoi 3DM-osahankkeen Tampereen yliopiston osaprojekti.

Wikimaailmassa tuottamassa sisältöä

Olen tuottanut sisältöä (muistaakseni) vuodesta 2005 lähtien erilaisiin wikisivustoihin, joista eniten olen käyttänyt seuraavia: TWikiWikispacesConfluence jaPurot.net wiki. Näistä erilaisista wikisivustoista voisi esimerkkeinä mainita Sometu-wikin (Wikispaces), Sosiaalinenmedia.org-wikin (Confluence), Vinkkiverkko-wikin (Wikispaces), Kinda Oy:n wikin (Purot.net), Some Menee Maalle -wikin (Purot.net) ja Toimikas-wikin (Wikispaces).

Olen luonut Wikipedia-tunnukset 24.5.2009 ja käynyt muokkaamassa muutamaa Wikipedia-sivua. Tänään loin sekä Wikipediaan että Wikikirjastoon omat käyttäjäsivuni. Huomasin heti, että ryhmänä asioiden oppiminen ja kokeilu on moninkertaisesti hauskempaa kuin koittaa yksin pähkiä asioita. Joanna Kalalahti opasti rauhallisella ja selkeällä tavalla Wikikirjaston perustoimintoja, joten pääsin helposti mukaan. Kävin myös katsomassa kertauksen vuoksi Tarmo Toikkasen 20.10.2010 pitämän webinaarin tallenteen Wikipediaan kirjoittamisesta.

Aion lähteä omassa Viisautta virtuaalimaailmoihin ja lisättyyn todellisuuteen -wikikirjan sisällöntuottamisessani liikkeelle siitä, että käyn ensin läpi oman linkkivarastoni Deliciousissa aiheen tiimoilta, etsin materiaaleja sekä pidän silmät auki erilaisissa uutisvirroissa. Tästä tulee mielenkiintoista!

Kuvassa on QR-koodi, joka sisältää linkin meidän projektiblogiin. Voit lukea sen esim. QRReader-sovelluksella.

Tags: , , , , , ,

Copyright © 2010-2017 Oppimassa All rights reserved.
Desk Mess Mirrored v1.7.2 theme from BuyNowShop.com.