Yhteisömanageri somessa
Vastasin syyskuussa 2015 sähköpostitse TAMKin opiskelijan opintopäiväkirjaa varten haastattelukysymyksiin liittyen yhteisömanagerin ja somekätilön työhön, sosiaalisesta mediasta, verkostoitumisesta sekä ammatillisesta ajan tasalla pysymisestä. Tuon haastattelun nyt talteen tänne oppimispäiväkirjablogiini.
Kuva: 11.5.2016 webinaarikouluttaja-Pauliina
28.9.2015 annettu haastattelu:
Mitä tekee yhteisömanageri ja somekätilö?
Olen Pauliina Mäkelä http://kinda.fi/pauliina, asun Lempäälän Kuljussa ja olen tietotyöläinen, yhteisömanageri sekä sosiaalisen median ja yhteisömanagereiden kouluttaja. Uusi aika luo uusia tapoja tehdä työtä, mikä synnyttää puolestaan uusia ammatteja. Suomeen on syntynyt uusi ammattikunta, nettikätilöt ja Community Managerit eli yhteisömanagerit. Työnimike saattaa olla myös sosiaalisen median vastaava, verkkovastaava tai verkostofasilitaattori. Yhteisömanagerin ja nettikätilön työnimikkeet sekä toimenkuvat ovat vasta muotoutumassa. Kun yhteisö on syntymässä tai vasta ihan alkuvaiheessa, nettikätilö auttaa yhteisön “synnytystuskissa”. Kun yhteisö on pystytetty ja toiminta vakiintunut, sitä luotsaa eteenpäin yhteisömanageri.
Törmäsin yhteisömanageri-nimikkeeseen Suomessa ensimmäisen kerran vuonna 2011. Tuolloin puhuttiin erityisesti nettikätilöistä eli henkilöistä, jotka olivat synnyttäneet yhteisöjä verkkoon. 13.-14.5.2011 järjestettiin ensimmäisen kerran Otavan Opistolla netti- ja verkostokätilöiden työpaja. Sometu-verkoston nettikätilöt-ryhmä http://sometu.ning.com/group/nettikatilot perustettiin tapaamisen jälkeen erilaisten verkostojen netti- ja verkostokätilöiden tueksi.
Keskustelu yhteisömanagerin työn ympärillä pääsi Suomessa vauhtiin vuonna 2012, jolloin LinkedInissä perustettiin Community Managers in Finland -ryhmä (CMF) https://www.linkedin.com/grp/home?gid=4266856 ja järjestettiin paitsi Suomen, myös Euroopan ensimmäinen Community Manager Appreciation Day -tapahtuma (CMADFI) http://cmad.fi/. Amerikasta lähtöisin olevassa tapahtumassa joka vuoden neljäntenä maanantaina yhteisömanagerit kokoontuvat maailmanlaajuisesti ja osoittavat arvostusta työlleen. Tapahtuma on Suomessa kasvanut vauhdilla. Vuonna 2012 Tampereella tapahtumaan osallistui vain kymmenkunta ihmistä, sen jälkeen tapahtuma on ollut täyteen buukattu vuonna 2013 Tampereella, vuonna 2014 Hämeenlinnassa ja vuonna 2015 Lahdessa, jolloin osallistujia oli 250. CMADFI-tapahtumien suunnitteluryhmään https://www.facebook.com/groups/cmadfi2015 voi liittyä Facebookissa ja tulla mukaan mahdollistamaan tapahtumaa. Liity yhteisömanagerit-ryhmään https://www.facebook.com/groups/cmadfi2014 kun haluat jutella muista yhteisömanagereja kiinnostavista asioista.
Yhteisömanagerin tulee olla avoin oppimaan uutta. Hänellä tulee olla hyvät sosiaaliset sekä viestinnälliset taidot, sosiaalisen median ja teknisten välineiden hallinta. Jokainen yhteisömanageri luo omasta työstään omanlaisensa toimenkuvan käyttäen apuna aiempaa kokemusta, jatkuvaa oppimista sekä alan muutoksia. Yhteisö voi muodostua tuotteen, palvelun, yrityksen, yhdistyksen, hankkeen tai vapaaehtoistoiminnan ympärille. Yhteisömanageri huolehtii yhteisöstä jatkuvassa vuorovaikutuksessa yhteisön jäsenten kanssa. Hän voi toimia organisaatiossa palkattuna, alihankittuna tai vapaaehtoisena. Hän seuraa erilaisia tietovirtoja, järjestää tapahtumia, tiedottaa, rakentaa verkostoja, koordinoi ja joukkoistaa. Hän toimii netissä organisaation, järjestön tai muun yhteisön viestinnän ja sen työntekijöiden/asiakkaiden/yhteistyökumppaneiden/yleisöjen rajapinnassa. Hän luo ja yhdistelee sisältöjä uudella tavalla sekä itsenäisesti että yhdessä asiakkaiden tai muiden asiasta kiinnostuneiden kanssa. Yhteisöä ylläpidetään sekä kehitetään yhteisön jäseniltä saadun palautteen avulla.
On monta polkua tulla yhteisömanageriksi. Yhteisömanagerin työtehtävä on saattanut muotoutua tietyn henkilön ympärille. Hyvin aktiivinen ja taitava henkilö voidaan haluta verkossa johtamaan verkkoyhteisöä organisaation puolesta. Toisinaan taas organisaatio on palkannut tehtävään henkilön, joka lähtee vasta rakentamaan omaa ja yhteisönsä verkkonäkyvyyttä. Yhteisömanagerin työn tekee erityiseksi viestinnän alalla kenties se, että tehtävä henkilöityy hyvin vahvasti. Yhteisömanagerin onkin aina edustettava organisaationsa arvoja ja päätettävä, millaisella roolilla verkossa toimii.
Tarjoaako yrityksesi palveluja korkeakouluille?
Perustin sukuni ensimmäisenä oman yritykseni, Kinda Oy:n http://kinda.fi/, vuonna 2010. Olen kouluttanut yli 200 koulutustilaisuudessa yli 7000 osallistujaa ympäri Suomen http://kinda.fi/posts/viisivuotias. Yritykseni palveluita on tarjolla kaikille tahoille, jotka haluavat oppia hyödyntämään sosiaalisen median mahdollisuuksia ja uusia ammatteja.
Kyllä, tarjoan palveluitani http://kinda.fi/palvelut myös korkeakouluille. Tarjoan sosiaalisen median koulutusta, yksilövalmennuksena yhteisömanagerikoulutusta, liveraportointia (tapahtumassa reaaliaikaista raportointia tunnelmasta, sisällöistä ja henkilöistä Twitteriin tai Facebookiin), mediakasvatusluentoja sekä nettikätilöintiä ja yhteisömanagerointia.
Olet ainakin Facebookissa, LinkedInissä, Instagramissa ja Twitterissä. Onko sinulla vielä muita sosiaalisen median kanavia käytössä?
Tärkeimpiä pilvi-, some- ja mobiilipalveluita minulle ovat sekalaisessa järjestyksessä: Facebook, Twitter, YouTube, Instagram, LinkedIn, Snapchat, Delicious, blogit, IFTTT, WhatsApp, Moves, SportsTracker, eTasku, Googlen palvelut, Pinterest, Evernote, Brewster, Bambuser, Vine, Skype, Prezi, bitly, Trello, ThinkLink, iMovie, Shazam, Netflix, Elisa Viihde, Ampparit, Timehop, Repost sekä OP-mobiili. Uusi palveluita tulee koko ajan, joten tutustun niihin sopivalla hetkellä ja teen valintoja.
Tein aiheesta vloggauksen:
Aloitin tänä syksynä oman videoblogin https://www.youtube.com/user/PauliinaMakela/videos Tubecon-tapahtuman innoittamana.
Kerrot sivustollasi, että sinulla on laaja 20 000 henkilön verkosto. Kuinka olet koonnut ammatillisen verkostosi?
Olen tehnyt hartiavoimin töitä oman asiantuntijuuteni näkyväksi tekemisessä 8 vuoden ajan. Menin 5.1.2008 Facebookiin, 17.3.2008 LinkedIniin sekä Twitteriin 27.3.2009 omalla nimellä ja omalla profiilikuvalla. Sitä ennen olin neljä vuotta erilaisilla keskustelufoorumeilla ja omassa päiväkirjablogissani ainoastaan nimimerkillä. Twitterissä minulla on yli 11 600 seuraajaa, Facebookissa on yli 2 700 kaveria ja LinkedInissä 3 850 kontaktia. Olen saanut vuonna 2009 syksyllä lempinimen, että olen Suomen ensimmäinen Twitter-kuningatar. Brewster-sovellus kertoo, että profiileissani ja kontakteissani Facebookissa, gmailissa, puhelimessani, Twitterissä, LinkedInissä, Foursquaressa, Instagramissa ja Flickrissä on 14 000 uniikkia kontaktia. Lisäksi useilla Facebook-sivuilla ja -ryhmissä, LinkedIn-ryhmissä ja muissa sosiaalisen median palveluissa on tuhansia kontakteja. Täten verkostoni koko on yli 20 000 henkilöä.
Olen läsnä sosiaalisessa mediassa päivittäin. Teen sisältömarkkinointia eli tarjoan asiakkaille vastauksia, aineistoja, koosteita ja ratkaisuja mm. statuspäivityksillä, videoilla, blogikirjoituksilla http://kinda.fi/blogi, linkkikokoelmilla https://delicious.com/PauliinaMakela ja esitysdioilla http://www.slideshare.net/PauliinaMakela/presentations.
Viiden vuoden aikana olen tehnyt pelkästään sisältömarkkinointia ja ollut läsnä sosiaalisessa mediassa eli teen nykyaikaista sosiaalista myyntiä. En ole soittanut yhtään kylmää myyntipuhelua, en lähettänyt yhtään massasähköpostitusta, en ole tilannut mitään yrityksen markkinointiin liittyviä painotuotteita, enkä ole ostanut messuilta osastoa, enkä ostanut mainostilaa lehdestä, radiosta, televisiosta tai verkosta. Yli 20 000 henkilön verkoston avulla tämä on mahdollista.
Mikä on paras tapa pysyä ajan tasalla ammatissasi ja mistä saat ammatillista tietoa?
Seuraamalla aktiivisesti sosiaalisen median palveluissa jaettuja sisältöjä sekä palveluiden muutoksia. Minulle arvokkaita tietolähteitä ovat lukuisat ryhmät Facebookissa ja LinkedInissä, uutisvirrat seuratuilta Twitterissä ja kavereilta Facebookissa, SlideSharessa jaetut esitysmateriaalit, tapahtumat ja alasta kirjoitetut kirjat. Vertaistuki on tärkeätä, joten CMADFI-tapahtuma on vuoden tärkeimpiä tapahtumia.
Haluan oppia jatkuvasti uusia asioita, joten kirjaan ylös opittuja asioita oppimispäiväkirjablogiini http://oppimassa.kinda.fi/. Viimeksi olen käynyt Oppiminen online -kurssia läpi. Se on ammatillisen opetustoimen henkilöstö- ja täydennyskoulutusta pelillisessä muodossa. Sain yhdeksässä kuukaudessa 45 sosiaalisen median opetuspuolen osaamismerkkiä.
Verkostoitumalla aktiivisesti löytää uusia näkökulmia omaan työnsä. Samoin seuraamalla tulevaisuuteen vaikuttavia asioita, kuten robotisaatio, biohakkerointi, koodaus, 3D-tulostus, virtuaalitodellisuus ja älyvaatteet.
Kannustan jokaista olemaan aktiivinen ja läsnä sosiaalisessa mediassa, vähintään seuraamalla oman ammattialan tilannetta. Suosittelen aloittamaan heti verkostoitumisen, koska hyviä kontakteja tarvitaan aina työelämässä.
Hyvän mielen taidot, osa 2
Päivän aloitus
Olen aloittanut päiväni keskiviikosta 20.1.2016 lähtien #hyvänmielenminuutti harjoituksella. Idea lähti Maaretta Tukiaisen Hyvän mielen taidot -kirjasta ja Hyvän mielen korteista. Valitsen kolmesta korttipakasta kortit. Hyvän mielen kortit valitsen numerojärjestyksessä ja Pesäpuu ry:n vahvuuskorteista ja Ideapakan Kuvat & Adjektiivit -korteista valitsen intuitiivisesti Hyvän mielen korttiin sopivat. Nämä kolme korttia muodostavat minulle sen päivän hyvän mielen taitoja vahvistavan yhdistelmän. Kortit ovat työpöydälläni näkyvissä ja annan mieleni välillä vaeltaa päivän teemaan. Jossain vaiheessa päivää kirjaan ajatukseni tänne oppimispäiväkirjablogiini. Kortista 1 kirjoitin aiemmin. Hyvän mielen kortteja on pakassa 53, sama määrä kuin viikkoja joinakin vuosina. Tässä seuraavia korttejani, jotka halusin tuoda tänne oppimispäiväkirjaanikin näkyville.
A – Myönteisyyden taidot
Kortit 2 – Merkityksen kokeminen, avulias ja vaaleanpunaisella pohjalla pajunkissat
Kortit 3 – Vahvuuksien tunnistaminen, innostunut ja sosiaalinen
Kortit 4 – Hyvän tekeminen, erilainen ja hyväntahtoinen
Jatkan harjoitusta omaan tahtiini ja muistan, miten helposti voin saada hyvän mielen itselleni.
Hyvän mielen taidot, osa 1
Aihetta iloon, kiitokseen ja juhlaan
Olin eilen tiistaina 19.1.2016 Maaretta Tukiaisen Hyvän mielen taidot -kirjan ja Hyvän mielen korttien julkaisutilaisuudessa Helsingissä. Sain kutsun Facebookin tapahtumansivun kautta. Olemme tavanneet aiemmin nopeasti SLUSH-tapahtumassa ja eilen illalla meillä oli mahdollisuus tutustua vähän paremmin. Meitä juhlijoita oli paikalla 60. Illan keskustelut ja kotimatkalla junassa uuden kirjan lukeminen avasi niin paljon uusia ajatuksia, että tilaisuudessa saamani tutustumiskortin teksti “haluamani asiat ovat minulle mahdollisia” sai minut leijumaan ilosta.
Hyvän mielen korttien valokuvat ottanut Krista Keltanen on kirjoittanut korteista blogikirjoituksessaan. Maaretta on vieraskynäillyt 5 syytä ylläpitää toivoa ja kertoo #hyvänmielenminuutti harjoituksesta.
Menetelmä käyttöön
Päätin, että aloitan #hyvänmielenminuutti harjoituksen. Teen sen omalla tavallani uusien korttien avulla. Minulla on ennestään Pesäpuu ry:n vahvuuskortit ja Ideapakan Kuvat & Adjektiivit -kortit. Aion tehdä mahdollisimman usein harjoituksen, jossa valitsen näistä kolmesta korttipakasta jokaisesta kortin ja laitan ne yhdessä pöydälle. Sitten annan niistä nousta esiin mieleen ajatuksia ja tuntemuksia, jotka kirjaan ylös tänne oppimispäiväkirjablogiini. Voin näin oppia uusia keinoja kehittää omaa mieltäni joustavammaksi ja auttaa elämään merkityksellistä elämää sekä tekemään oivalluksia. Positiivinen ajattelu ja innostaminen ovat aina olleet osa minua. Nyt haluan tutkia, mitä löydän tällä menetelmällä. Käytän Maaretan uutta kirjaa ohjeena.
A – Myönteisyyden taidot
Kirjan ensimmäinen hyvän mielen taitokategoria on A – Myönteisyyden taidot. Myönteisyyden taitoja on esitelty korteissa 1-8. Otan kasvuni tueksi kortin numero 1 eli kiitollisuus sekä valitsen vahvuuskorteista vahvan ja kuvat & adjektiivit -korteista sitkeän. Otin korteista valokuvan.
Ensimmäisenä mieleen nousee sininen väri, jota käytän itse vaatetuksessa harvoin. Tuntuu, että sininen hidastaa ja passivoi minua. Omistan tällä hetkellä kahdet silmälasit, joista ruskeat ovat työlasit ja vaaleansiniset-vaaleanpunaiset lasit ovat vapaa-ajan lasini. Käytän siis sinistä väriä kuin huomaamattani. Sinisestä tulee hieman uninen olo. Tyyneys, haikeus, lohdutus, suru, taivas ja turva ovat sinisestä kumpuavia asioita. Tietyt asiat pitää elämässä käydä läpi, ne pitää käsitellä ja surra, jotta voi jatkaa eteenpäin. Olenkin käsitellyt paljon surua elämässäni. Tämä on johtanut siihen, että lempinimeni Suomen kiltein somekouluttaja tai sosiaalisen median kiltteyden lähettiläs tuntuvatkin niin minulta. Murheet on surtu, joten kiltteys, sensitiivisyys ja huomaavaisuus ihmisten kohtaamisessa ovat tärkeitä.
Vahva ja sitkeä -sanat kertovat omaa tarinaani, kuinka olen selviytynyt monista rankoista vaiheista elämässäni. Kuvan kuoriutuva linnunpoikanen on valmiina kohtaamaan elämän eteen tuomat haasteet uteliaana ja valppaana. Viljapelto kuvaa sitä uinuvaa mahdollisuutta, että eräänä päivänä on minun vuoroni korjata satoa. Se ei ehkä ole vielä, mutta jonain päivänä se tapahtuu.
Kiitollisuus on viime aikoina ollut paljon mielessäni. Kirjoitin vuonna 2012 ja uudestaan vuonna 2015 joulukuussa 21 päivän ajan kiitollisuuspäiväkirjablogia. Ystäväni joutui syyskuun lopussa pahaan moottoripyöräonnettomuuteen, josta on onneksi toipumassa. Samalla tajusin, miten helposti elämä voi muuttua. Olimmehan nähneet muutamaa viikkoa aiemmin opetusalan tapahtumassa Helsingissä ja hassutelleet yhdessä.
Yrittäjyys on mahdollistanut minulle paljon asioita. Olen siitäkin kiitollinen. Yksi niistä on lomailu perheen kanssa ulkomailla. Pitkän 20 vuoden tauon jälkeen tein lomamatkan lentäen Teneriffalle perheeni kanssa hiihtoloman aikana viime helmi-maaliskuussa. Latasimme akkuja ja nautimme lämmöstä. Siitä innostuneena lähdin nuorimman poikani kanssa ystäväperheemme luo lentäen Prahan helteisiin kahdeksi viikoksi kesälomalla, kun aviomieheni oli ystävien kanssa kalareissulla Ruotsin Lapissa. Matkustusintoa riitti vielä joulukuulle, kun lähdimme joululomalle Afrikkaan Kap Verden Boavista-saarelle. Ensimmäistä kertaa lensin Euroopan ulkopuolelle ja Afrikkaan sekä olimme pois Suomesta jouluna lämmön helliminä. Samalla pidin somelomaa kolme viikkoa, jolloin en päivittänyt somekanaviani.
Olen kiitollinen läheisistä ihmisistä, ystävistä, somesukulaisista, terveydestäni sekä työn ja levon hetkistä.
Olen kiitollinen kaikesta, mitä olen saanut ja saavuttanut.
Vahvistuslause: Elämässäni on asioita, jotka ovat hyvin.
Tämä pitää paikkansa. Olen kolmen pojan äiti, rakastettu puoliso, sisko, vanhin tytär, osaava ammattilainen ja lähisukuni ensimmäinen yrittäjä. Aiemmin tehdyt aarrekartatkin ovat toteutuneet. Tästä se etenee, olen kiitollinen.
Osaamismerkit talteen
Oppiminen online -koulutuksen osaamismerkit on haettu. Tässä aiemmat blogikirjoitukset aiheesta
- 19.12.2014 Oppiminen online -koulutukseen mukaan,
- 25.1.2015 Osaamismerkkejä hakemassa, osa 1 (merkit 1-2),
- 1.2.2015 Osaamismerkkejä hakemassa, osa 2 (merkit 3-13),
- 10.2.2015 Osaamismerkkejä hakemassa, osa 3 (merkit 14-30),
- 25.7.2015 Osaamismerkkejä hakemassa, osa 4 (merkit 31-41),
- 3.8.2015 Osaamismerkkejä hakemassa, osa 5 (merkit 42-53) ja
- 4.9.2015 Osaamismerkkejä hakemassa, osa 6 (merkit 54-60).
Tänään tein osaamismerkeistä kaksi koostetta,
toisen Open Badge Passport -sivustolla
ja toisen Pinterestissä.
Seuraa käyttäjän Pauliina taulua Osaamismerkkini Pinterestissä.
Näiden koosteiden avulla on helppo kertoa esim. LinkedInissä omasta sosiaalisen median osaamisesta.
Tässä kaikista Oppiminen online -koulutuksen (5 op) sosiaalisen median osaamismerkeistä saatu Some-kehittäjä -osaamismerkki:
Osaamismerkkejä hakemassa, osa 6
Oppiminen online -koulutuksen osaamismerkkien hakeminen on tullut loppusuoralle. Tässä aiemmat blogikirjoitukset aiheesta
- 19.12.2014 Oppiminen online -koulutukseen mukaan,
- 25.1.2015 Osaamismerkkejä hakemassa, osa 1 (merkit 1-2),
- 1.2.2015 Osaamismerkkejä hakemassa, osa 2 (merkit 3-13),
- 10.2.2015 Osaamismerkkejä hakemassa, osa 3 (merkit 14-30)
- 25.7.2015 Osaamismerkkejä hakemassa, osa 4 (merkit 31-41) ja
- 3.8.2015 Osaamismerkkejä hakemassa, osa 5 (merkit 42-53).
Tässä loput haetut ja myönnetyt osaamismerkit (54-60):
54. Open Office 365
Tyyppi: Sovellukset
Badge-ryhmä: Office
Merkistä näyttöni
Osaamisen osoittaminen:
Lisää oppimismerkkihakemukseesi linkki OneDrivessä luotuun, jaettuun asiakirjaan. Kuvaile asiakirjassa, miten voit hyödyntää OneDriveä omassa työssäsi ja mitä lisäarvoa se tuo joko opiskelijoille tai yhteistyökumppaneillesi.
Liitä asiakirjaan lisäksi linkki ja/tai nimeä jokin verkkoyhteisö, josta saa tukea Office365:sen opetuskäyttöön. Perustele miksi valitsit juuri kyseisen sivuston tai yhteisön.
55. Tvt-strategiat
Tyyppi: Kansalliset ja kv-verkostot
Badge-ryhmä: Strategiat
Merkistä näyttöni
Osaamisen osoittaminen:
Tutustu oman organisaatiosi TVT-strategiaan.
Tee siitä lyhyt tiivistelmä/esitys ja liitä kehittämisideoitasi, jaa esityksesi ja liitä se anomukseesi.
56. realXtend
Tyyppi: Virtuaaliympäristöt ja 3D
Badge-ryhmä: AR/VR
Merkistä näyttöni
Osaamisen osoittaminen:
Osallistu RealXtend Meshmoon verkko-opetusjaksolle. Liitä kuvakaappaus osallistumisestasi osaamismerkkihakemuksen liitteeksi.
TAI
Tee oppimisaihion (esim. video, sarjakuva) aiheesta ʺMiksi ja miten voisin hyödyntää 3D-virtuaalimaailmoja omassa opetuksessani?ʺ, palautus osaamismerkkihakemuksen liitetiedostona.
57. Second Life
Tyyppi: Virtuaaliympäristöt ja 3D
Badge-ryhmä: AR/VR
Merkistä näyttöni
Osaamisen osoittaminen:
Osallistu Second lifessa verkko-opetusjaksolle ja todenna osallistumisesi kuvakaappauksella. Liitä kuva osaamismerkkihakemukseen liitetiedostona.
TAI
Tee oppimisaihio (esim. video, sarjakuva) aiheesta ʺMiksi ja miten voisin hyödyntää Second Lifea omassa opetuksessani?ʺ. Palautus osaamismerkkihakemuksen liitetiedostona.
58. Office Mestari
Kaikki Office-badget ansaittu.
59. Strategiat Mestari
Kaikki Strategiat-badget ansaittu.
60. Some-Kehittäjä
Some-Kehittäjä on koontimerkki. Sen saa automaattisesti, kun 45 Ope.fi-taitotasoihin liittyvää osaamismerkkiä on suoritettu. Merkit on listattuna sivulla http://www.oppiminenonline.com/osaamismerkin-hakemuslinkit/.
Hain kaikista osaamisalueista osaamismerkit suoraan. Mielenkiinnosta katsoin muutaman Oppiminen online -webinaarin. Hain tänä vuonna tammi-elokuun aikana 45 osaamismerkkiä, joiden myötä sain myös 12 mestarimerkkiä sekä kolme tasomerkkiä eli Some-Noviisin, Some-Ekspertin ja Some-Kehittäjän. Open Badge Passportistani löytyy myös kolme Open Badgeen ja ideointiin liittyvää osaamismerkkiä. Yhteensä minulla on nyt 63 osaamismerkkiä Open Badge Passportissa.
Aloitin Tubecon-tapahtuman jälkeen YouTubessa oman vlogin. Siellä on myös asiaa Oppiminen online -opiskeluista 24.8.2015 videolla.
Osaamismerkkejä hakemassa, osa 5
Oppiminen online -koulutuksen osaamismerkkien hakeminen etenee jälleen. Tässä aiemmat blogikirjoitukset aiheesta
- 19.12.2014 Oppiminen online -koulutukseen mukaan,
- 25.1.2015 Osaamismerkkejä hakemassa, osa 1 (merkit 1-2),
- 1.2.2015 Osaamismerkkejä hakemassa, osa 2 (merkit 3-13),
- 10.2.2015 Osaamismerkkejä hakemassa, osa 3 (merkit 14-30) ja
- 25.7.2015 Osaamismerkkejä hakemassa, osa 4 (merkit 31-41).
Lisää haettuja ja myönnettyjä osaamismerkkejä (42-53):
42. Tiedostojen Jako Verkossa
Tyyppi: Sovellukset
Badge-ryhmä: Internet
Merkistä näyttöni
Osaamisen osoittaminen:
– Luo kansio Google Drivessa.
– Jaa tämä kansio vain-luku oikeudella.
– Luo kansioon kaksi Google Dokumentin Asiakirjaa, joista toinen on vain lukuoikeuksin ja toinen avoimilla muokkausoikeuksilla.
– Lisää linkki tähän jaettuun kansioon osaamismerkkihakemukseesi.
43. Netiketti ja tekijänoikeudet
Tyyppi: Sovellukset
Badge-ryhmä: Luominen
Merkistä näyttöni
Osaamisen osoittaminen:
– Osallistu verkkosessioon ja keskusteluun Oppiminen Online – Facebook ryhmässä Nettiketti ja tekijänoikeudet teeman alla. Ota kuvakaappaus keskustelusta, jossa osallistumisesi näkyy, ja liitä se merkkihakemukseen.
TAI
– Tutustu nettiketistä omassa organisaatiossasi mahdollisesti annettuihin ohjeisiin tai käytänteisiin ja pohdi miten niitä voisi kehittää? Palauta pdf osaamismerkkihakemuksen liitetiedostona.
44. Digital Strategy
Tyyppi: Kansalliset ja kv-verkostot
Badge-ryhmä: Strategiat
Merkistä näyttöni
Osaamisen osoittaminen:
Select two components of an existing Digital Strategy and explain how they are linked to your professional development plan. Share the explanation text linked or attached to badge application.
45. Pedagogiset mallit
Tyyppi: Pedagogiset mallit
Badge-ryhmä: Opettaminen
Merkistä näyttöni
Osaamisen osoittaminen:
Valitse jokin pedagoginen malli ja suunnittele verkko-oppimisprosessi mallin mukaisesti.
Julkaise suunnitelma/asiakirja verkossa ja linkitä oppimismerkkihakemukseesi.
46. Opettajan portfolio
Tyyppi: Kansalliset ja kv-verkostot
Badge-ryhmä: Opettaminen
Merkistä näyttöni
Osaamisen osoittaminen:
Päivitä oma profiilisi LinkedIn-palvelussa, jaa sen julkinen linkki FB-ryhmässä ja verkostoidu. Anna myös suosituksia verkostosi jäsenille palvelussa. Palauta osaamismerkkihakemuksen yhteydessä linkki omaan profiiliisi.
47. Opettaminen Mestari
Kaikki Opettaminen-badget ansaittu.
48. Kiltakoulumalli
Tyyppi: Pedagogiset mallit
Badge-ryhmä: Opettaminen
Merkistä näyttöni
Osaamisen osoittaminen:
Kuvaa asiakirjassa ja miten sovellat kiltakoulumallia opetukseen tai ohjaukseen.
Julkaise kuvaus verkossa , jaa opettajalle ja linkitä oppimismerkkihakemukseesi.
49. Pelillisyys opetuksessa
Tyyppi: Pedagogiset mallit
Badge-ryhmä: Pelillisyys
Merkistä näyttöni
Osaamisen osoittaminen:
Ideoi peli omalle alallesi. Luo kuvaus valitsemallasi alustalle (Google dokumentti, blogi…) Liitä linkki kuvaukseen osaamismerkkihakemukseesi.
Mikäli sinulla on jo kokemusta pelien opetuskäytöstä, kuvaile vetämäsi peli ja liitä kuvaus tai linkki jo olemassaolevaan pelisi kuvaukseen osaamismerkkihakemukseen.
50. Kehittäjäverkostot
Tyyppi: Kansalliset ja kv-verkostot
Badge-ryhmä: Oppiminen
Merkistä näyttöni
Osaamisen osoittaminen:
Liity verkkoyhteisöön jonka koet omassa työssäsi hyödylliseksi.
Palauta osaamismerkkihakemuksen yhteydessä linkki keskusteluun, johon olet osallistunut
– tai kuvaa miten olet hyödyntänyt kehittäjäverkostojen jakamaa aineistoa omassa työssäsi
– tai kuvaa miten olet jakanut omaa osaamistasi verkostolle.
51. Oppiminen Mestari
Kaikki Oppiminen-badget ansaittu.
52. Tiedonhaun some-välineet
Tyyppi: Sovellukset
Badge-ryhmä: Internet
Merkistä näyttöni
Osaamisen osoittaminen:
– Etsi Googlen kuvahaulla käsitteen “tiedonhaku” vapaasti käytettävissä olevat kuvat. Liitä ensimmäisen hakutuloksen linkki hakemuksesi Verkkoliitteet-kenttään. Jos hakusanalla ei tule tuloksia, käytä jotain muuta hakusanaa.
– Kuvaa hakemuksessasi millä ehdoilla linkittämääsi kuvaa saa käyttää. Kirjoita myös miten voit soveltaa sosiaaliseen mediaan ja/tai avoimiin sisältöihin pohjautuvaa tiedonhakua omassa työssäsi. Anna esimerkkejä eri somepalveluista tai erilaisista medioista.
53. Internet Mestari
Kaikki Internet-badget ansaittu.
***
Lisäksi ITK2015-päiviin liittyen hain ja sain 23.4.2015 Innostaja ITK2015-badgen. Olin mukana kehittämässä Open Badge -opetuskäyttöä. Vastasin kysymyksiin, että mikä minua innostaa oppimaan sekä mikä saa ahjon syttymään? Kyselyllä kartoitettiin TOP10 tvt:n opetuskäytön kuumimmat aiheet.
Osaamismerkkejä hakemassa, osa 4
Oppiminen online -koulutuksen osaamismerkkien hakeminen etenee. Olen kirjoittanut aiemmin
- 19.12.2014 Oppiminen online -koulutukseen mukaan,
- 25.1.2015 Osaamismerkkejä hakemassa, osa 1 (merkit 1-2),
- 1.2.2015 Osaamismerkkejä hakemassa, osa 2 (merkit 3-13) ja
- 10.2.2015 Osaamismerkkejä hakemassa, osa 3 (merkit 14-30).
Lisää haettuja ja myönnettyjä osaamismerkkejä (31-41):
31. Verkkokokousvälineeet
Tyyppi: Sovellukset
Badge-ryhmä: Kokous
Merkistä näyttöni
Osaamisen osoittaminen:
– Esittää verkkokokousvälineellä opetusmateriaalia muille kuulijoille
– Esittelee esimerkkinä jonkun verkkokokousvälineellä toteutettavan pienryhmätehtävän verkkoistunnossa
TAI
– Voit myös laittaa osaamismerkkihakemukseen linkin johonkin verkko-kokouksen/ verkko-opetustilanteen tallenteeseen, missä olet toiminut opettajan roolissa. Voit myös ottaa tallenteestasi kuvakaappaukset ja selostaa tapahtumia, niin että osaaminen tulee osoitettua (esittää opetusmateriaalia, toteuttaa pienryhmätehtävän pienryhmäsessioissa).
32. Kokous Mestari
Kaikki Kokous-badget ansaittu.
33. Some-expertti
Some-Expertti-tasolla (3 op) osallistujan tulee suorittaa vähintään 25 oppiminen online -verkkosessiota ja/tai osaamismerkkiä, jotka on nyt suoritettu osaltani.
34. Kansalaisaktiivisuus ja mediakasvatus
Tyyppi: Pedagogiset mallit
Badge-ryhmä: SoMe
Merkistä näyttöni
Osaamisen osoittaminen:
Liitä osaamismerkkihakemukseen viisi linkkiä liittyen aiheeseen ʺOpettaja mediakasvattajanaʺ.
35. Uudistuvat ammatilliset oppimateriaalit
Tyyppi: Pedagogiset mallit
Badge-ryhmä: Oppiminen
Merkistä näyttöni
Osaamisen osoittaminen:
– Kerro osaamismerkkihakemuksessa miten ohjaat opiskelijoitasi avointen oppimateriaalien tuottamiseen ja avoimeen jakamiseen. Kuvaile jokin valmis toteutus tai luo suunnitelma tulevalle toteutukselle.
36. Wikit / Google Sivustot
Tyyppi: Sovellukset
Badge-ryhmä: VLE
Merkistä näyttöni
Osaamisen osoittaminen:
Luo oppimisympäristö Google Sivustot -palveluun ja sinne sisältöä, jaa käyttö- ja katseluoikeuksia. LIsää osaamismerkkihakemukseesi linkki Google-Sivustollesi.
37. MOOCit
Tyyppi: Pedagogiset mallit
Badge-ryhmä: VLE
Merkistä näyttöni
Osaamisen osoittaminen:
Linkitä hakemukseesi todistus suorittamastasi MOOCista (esim. Mozilla Backpackin Badge) ja kerro lyhyesti mitä kurssilla oppimiasi käytäntöjä voisit soveltaa omassa työssäsi.
Jos et ole vielä MOOCeihin osallistunut tai et ole suorituksia kerännyt, kuvaile hakemuksen lisätietokentässä miten MOOC poikkeaa muista verkkokursseista ja liitä linkki johonkin itseäsi kiinnostavaan MOOCiin.
38. VLE Mestari
Kaikki VLE-badget ansaittu.
39. ECVET, opettajan tehtävänkuva ja osaamiset
Tyyppi: Kansalliset ja kv-verkostot
Badge-ryhmä: Oppiminen
Merkistä näyttöni
Osaamisen osoittaminen:
Tee verkkosession/tallenteen ja materiaalien perusteella seuraava tehtävä:
Opettajan työn suunnittelu – millainen on tulevaisuus 2016?
Materiaali: Opettajan tehtävä- ja tulostoimenkuva
Tehtävän palautus (esim. video, tekstidokumentti, sarjakuva) osaamismerkkihakemuksen liitetiedostona.
40. Henkilökohtainen oppimisympäristö, Personal Learning Environment
Tyyppi: Pedagogiset mallit
Badge-ryhmä: Opettaminen
Merkistä näyttöni
Osaamisen osoittaminen:
-Kuvaa olemassa oleva tai suunnitteilla oleva oma henkilökohtainen oppimisympäristösi- ja/tai -verkostosi haluamassasi muodossa. Voit tehdä kuvauksen myös siitä näkökulmasta, millaisen PLE:n opiskelijasi voisivat toteuttaa.
-Kuvaa myös millaisilla verkkotyövälineillä tai verkkoympäristöillä kuvaamasi PLE on toteutettavissa -Julkaise kuvaajasi ja linkitä oppimismerkkihakemukseesi.
41. EU-rahoitus
Tyyppi: Kansalliset ja kv-verkostot
Badge-ryhmä: Rahoitus
Merkistä näyttöni
Osaamisen osoittaminen:
Linkitä osaamismerkkihakemukseen tietoa hankkeesta missä olet ollut mukana ja kuvaile roolisi siinä.
TAI
Esittele kaksi instrumenttia ja kuvaile miten ne voisivat soveltua johonkin sinua kiinnostavaan kehittämisaihioon.
Osaamismerkkejä hakemassa, osa 3
Oppiminen online -koulutuksen osaamismerkkien hakeminen edistyy. Kirjoitin aiemmin
- 19.12.2014 Oppiminen online -koulutukseen mukaan
- 25.1.2015 Osaamismerkkejä hakemassa, osa 1
- 1.2.2015 Osaamismerkkejä hakemassa, osa 2
Lisää haettuja ja myönnettyjä osaamismerkkejä:
14. Appsit opetuksessa 2: Android
Tyyppi: Sovellukset
Badge-ryhmä: Mobiili
Merkistä näyttöni
Osaamisen osoittaminen: Liitä osaamismerkkihakemukseen linkki oppimateriaaliin (blogi, wiki tms), jossa olet hyödyntänyt mobiiliappseja joko sisällöntuotannossa tai työprosessissa. Kerro lisätiedoissa kuinka olet appseja hyödyntänyt. TAI Ota ruutukaappaus mobiililaitteesta/appsista ja kerro lisätiedoissa kuinka appsia voi hyödyntää opetuksessa ja oppimisessa.
15. Mobiilivideo
Tyyppi: Sovellukset
Badge-ryhmä: Videomedia
Merkistä näyttöni
Osaamisen osoittaminen: – Tee video mobiililaitteella ja jaa se valitsemassa palvelussa (blogi, youtube, dropbox, vimeo…).
– Liitä linkki videoon osaamismerkkihakemukseesi.
– Vaihtoehtoisesti voit liittää osaamismerkkihakemukseesi linkin aiemmin tekemääsi ja julkaisemaasi mobiilivideoon.
Kerro mitä oppimista varten video on tehty.
16. eKirjat
Tyyppi: Sovellukset
Badge-ryhmä: Kirjamedia
Merkistä näyttöni
Osaamisen osoittaminen: – linkitä osaamismerkkihakemukseen oman alasi eKirja (perustele, miksi valitsit juuri tämän ja miten voit hyödyntää sitä työssäsi)
– Linkitä palveluita ja/tai sivustoja, joista löytyy eKirjoja tai vaihtoehtoisesti itse tekemäsi ja julkaisemasi eKirja
17. Autenttinen oppiminen, osaamisperusteisuus
Tyyppi: Pedagogiset mallit
Badge-ryhmä: Oppiminen
Merkistä näyttöni
Osaamisen osoittaminen: Kuvaile osaamismerkkihakemuksessa, miten olet toteuttanut tai voisit toteuttaa omassa työssäsi vähintään kolmea asiaa:
– jaettu opettajuus
– osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
– yhteisten tutkinnon osien ja ammatillisten tutkinnon osien integrointi
– osaamisperusteisuus opetussuunnitelmatyössä
18. Kuvapalvelut
Tyyppi: Sovellukset
Badge-ryhmä: Kuvamedia
Merkistä näyttöni
Osaamisen osoittaminen:
Hae eri kuvapalvelusta kaksi omaan alaasi liittyvää kuvaa, joista toinen on julkaistu CC-BY-lisenssillä ja toisen oikeudet on pidätetty (copyright). Liitä linkit osaamismerkkihakemukseesi ja kerro mistä tiedät näiden kuvien käyttöoikeudet.
19. Hyvät käytännöt
Tyyppi: Kansalliset ja kv-verkostot
Badge-ryhmä: Internet
Merkistä näyttöni
Osaamisen osoittaminen:
Linkitä osaamismerkkihakemukseen hyviä käytänteitä, joita voit hyödyntää omassa työssäsi (perustele, miksi valitsit juuri nämä käytänteet ja miten voit hyödyntää niitä työssäsi) tai linkitä laatimasi pedagogisen käytännön kuvaus
20. Omat laitteet oppimisessa (BYOD)
Tyyppi: Virtuaaliympäristöt ja 3D
Badge-ryhmä: Mobiili
Merkistä näyttöni
Osaamisen osoittaminen:
Liitä osaamismerkkihakemukseen linkki verkkoon tallentamaasi suunnitelmaan tai toteutukseen, jossa otetaan huomioon omien laitteiden käyttö oppimisessa. Linkin tulee olla luettavissa mobiiliselaimella.
21. Mobiililaitteiden Ylläpito
Tyyppi: Virtuaaliympäristöt ja 3D
Badge-ryhmä: Mobiili
Merkistä näyttöni
Osaamisen osoittaminen:
– ota ruutukaappaukset seuraavista näytöstä:
– nettisivu, jolla on ohjeet siitä, miten pakotat mobiililaitteesi appsit sulkeutumaan.
– nettisivu, jolla on ohjeet siitä, miten pakotat mobiililaitteesi sulkeutumaan.
– näkymä, joissa voit päivittää laitteesi käyttöjärjestelmän/ohjelmiston.
– näkymä, jossa voit päivittää laitteesi sovellukset.
Laita kaikki ruutukaappaukset jaettuun verkkokansioon ja jaa sen linkki osaamismerkkihakemuksessasi.
22. Mobiilimestari
Kaikki Mobiili-badget ansaittu.
23. Verkko-ohjaukset välineet
Tyyppi: Sovellukset
Badge-ryhmä: Kokous
Merkistä näyttöni
Osaamisen osoittaminen:
– Ottaa käyttöön viestintäsovelluksen ja kutsuu ryhmästä keskustelijan/keskustelijoita chat-keskusteluun teemalla ʺMiten tavoittaa nuoret opiskelijat parhaiten?ʺ.
– Osaamismerkkihakemukseen liitetään keskustelusta yksi kuvakaappaus, jossa näkyy molempien nimet. Molemmat osallistujat voivat palauttaa saman kuvan.
24. YouTube
Tyyppi: Sovellukset
Badge-ryhmä: Videomedia
Merkistä näyttöni
Osaamisen osoittaminen:
Palauta osaamismerkkihakemuksen yhteydessä linkki YouTube-listaasi, johon tallennat ammatin opetukseen liittyviä videoita.
25. Videomedia-mestari
Kaikki Videomedia-badget ansaittu.
26. Pinterest
Tyyppi: Sovellukset
Badge-ryhmä: SoMe
Merkistä näyttöni
Osaamisen osoittaminen:
Liitä osaamismerkkihakemukseen linkki Pinterest-boardiisi, joka liittyy ammatin opetukseen.
27. SoMe-mestari
Kaikki SoMe-badget ansaittu.
28. Kansainväliset verkostot
Tyyppi: Kansalliset ja kv-verkostot
Badge-ryhmä: Oppiminen
Merkistä näyttöni
Osaamisen osoittaminen:
Kuvaa oman ammattialasi kansainväliset verkostot
ja kansainväliset hanketoimijat. Tee verkostokaavio,
julkaise se verkossa ja linkitä se osaamishakemukseesi.
29. Sarjakuvat ja kollaasit
Tyyppi: Sovellukset
Badge-ryhmä: Kuvamedia
Merkistä näyttöni
Osaamisen osoittaminen:
– Ota tai valitse kuva / kuvia
– Tee kuvista sarjakuva tai kuvakollaasi haluamastasi alaasi liittyvästä teemasta
– Kuvaa mihin käyttöön sarjakuva on tarkoitettu
– Jaa tuotoksesi verkossa ja liitä linkki osaamismerkkihakemukseesi
30. Kuvamedia-mestari
Kaikki Kuvamedia-badget ansaittu.
Täten 24 osaamismerkkiä on haettuna ja saatuna sekä Some-Noviisi-merkki ja 3 Mestari-merkkiä. Tästä on hyvä jatkaa.
Oppiminen online -hankkeen Some-Kehittäjän lähipäivät ke-to 11.-12.2.2015
Huomenna ja ylihuomenna ajelen Hämeenlinnaan HAMKin tiloihin osallistumaan Some-Kehittäjän lähipäiville. Päivien tavoitteena on tutustua videoiden ja videotarinoiden tuottamiseen mobiililaitteilla ammatillisen opetuksen ja oppimisen tueksi. Opetuksessa käytetään iPadeja. Leirin ohjelman ja asennettavat sovellukset tarkistin tänään Google-dokumentista. Lähden avoimella ja hyvällä mielellä oppimaan uutta.
MC Somettajat – 4. verkkokokoontuminen ja 5. kokoontuminen
Joulukuun 4. kokoontuminen Otavan Opiston Yhteisömanageri “Master Class” -kurssin MC Somettajien kanssa oli verkossa perjantaina 12.12.2014 klo 12-15. Kävimme pienellä porukalla AC-verkkokokoushuoneessa läpi edellisen lokakuun 3. kokoontumisen verkkotehtävän, josta kirjoitin aiemmin.
Helmikuun 5. kokoontuminen oli perjantaina 6.2.2015 “luokkaretki” Suunnon toimistolle, jossa tapasimme Suunnon Head of Digital Marketing Janne Kallion. Kuvasin Jannen esityksen Bambuserilla talteen pienen taipuvan GorillaPod-jalustan avulla.
Lauantaina 7.2.2015 kokoonnuimme Otavan Opiston Osuuskunnan tiloissa Annankadulla, 6 osallistujaa paikalla; Maria Rajakallio, Eija Kalliala, Netta Vahteri, minä, Tuuli Nurminen ja Anne Karkulahti sekä opettajana Jere Rinne. Verkossa kokoontumiseen osallistuivat Maarit Riikonen ja Vesa Ilola sekä Anne Stolt. Kuuntelimme Virve Erosen näyttötyön toiselta yhteisömanagerikurssilta. Hänellä oli aiheena oman toiminimen perustaminen tietotekniikkatuen antamiseen ja somekouluttamiseen Etelä-Karjan alueella. Twiittasin esityksen pääkohdat #mcsomettajat -hashtagilla. Loppuosa yhteisestä ajasta kului nopeasti, kun mietimme mihin suuntaan meidän jokaisen tulisi yhteisömanageri-työssämme suuntautua sekä kehittyä. Mietimme swot-ajattelun kautta jokaisen omia vahvuuksia, heikkouksia, mahdollisuuksia ja uhkia. Teimme myös tulevaisuuspajan tapaan ryhmätyön, että mitkä ovat yhteisömanageroinnin haasteet non profit-, business- ja sisäinen cm- yhteisöissä. Non profit -yhteisön erilaiset tahtotilat, business- yhteisön pikavoittojen metsästys ja sisäisen cm-yhteisön pelko pääsivät käsittelyymme.
Takana on viisi kokoontumista 11 kuukauden aikana. Vertaisoppiminen oli teemana ja varmasti sitä tapahtui. Yhteisömme jää elämään salaisen Facebook-ryhmämme sisällä.
Osaamismerkkejä hakemassa, osa 2
Oppiminen online -koulutuksen osaamismerkkien hakeminen jatkuu. Kirjoitin aiemmin, kuinka hain ensimmäiset kaksi osaamismerkkiä.
Lisää haettuja ja myönnettyjä osaamismerkkejä:
3. Creative Commons 1
Tyyppi: Sovellukset
Badge-ryhmä: Luominen
Merkistä näyttöni
Osaamisen osoittaminen:
Liitä osaamismerkkihakemukseen linkki CC-lisenssillä julkaisemaasi verkkoaineistoon ja perustele lisenssivalintasi lisätietoja kohdassa.
4. Wikit / Wikispaces
Tyyppi: Sovellukset
Badge-ryhmä: VLE (Virtual Learning Environment)
Merkistä näyttöni
Luo oppimisympäristö Wikispaces-ympäristöön wiki ja sisältöä sekä käyttö- ja katseluoikeuksiia. Liitä osaamismerkkihakemukseesi linkki Wikispace-ympäristöösi.
5. Facebook-ohjaus
Tyyppi: Sovellukset
Badge-ryhmä: SoMe
Merkistä näyttöni
Liitä osaamismerkkihakemukseesi linkki Facebookiin perustamaasi ryhmään, joko olemassaolevaan, tai nyt hakemusta varten luomaasi. Linkin sijasta voit myös ottaa ryhmän sivusta kuvakaappauksen, jakaa sen verkossa valitsemassasi palvelussa ja jakaa linkin osaamismerkkihakemuksessa.
Kuvaile myös miten olet käyttänyt Facebookia ohjausvälineenä.
6. Google Lomakkeet
Tyyppi: Sovellukset
Badge-ryhmä: Google
Merkistä näyttöni
Liitä osaamismerkkihakemukseen linkki itse luomaasi julkiseen Google lomakkeeseen ja kerro miten olet sitä käyttänyt.
7. Appsit opetuksessa 1: iOS
Tyyppi: Sovellukset
Badge-ryhmä: Mobiili
Merkistä näyttöni
Liitä osaamismerkkihakemukseen linkki oppimateriaaliin (blogi, wiki tms), jossa olet hyödyntänyt mobiiliappseja joko sisällöntuotannossa tai työprosessissa. Kerro lisätiedoissa kuinka olet appseja hyödyntänyt.
TAI
Ota ruutukaappaus mobiililaitteesta/appsista ja kerro lisätiedoissa kuinka appsia voi hyödyntää opetuksessa ja oppimisessa.
8. 3D-mallinnus ja -tulostus
Tyyppi: Virtuaaliympäristöt ja 3D
Badge-ryhmä: AR (Augmented Reality) /VR (Virtual Reality)
Merkistä näyttöni
Kuvaa seuraavat asiat osaamismerkkihakemuksen lisätietoja kentässä:
– Tutustu 3D-tulostukseen liittyvään verkkoyhteisöön, kerro yhteisöstä
– Nimeä keskeisiä alan yhteistyötahoja Suomessa ja/tai ulkomailla
– Kerro, miten voisit hyödyntää ja/tai hyödynnät 3D-mallinnusta ja tulostusta opiskelijoidensa kanssa
9. Google Drive / Dokumentit
Tyyppi: Sovellukset
Badge-ryhmä: Google
Merkistä näyttöni
Kuvaa seuraavat asiat osaamismerkkihakemuksen lisätietoja kentässä:
– Liitä osaamismerkkihakemukseen linkki itse luomaasi julkiseen Google asiakirjaan
– Kirjoita kyseiseen asiakirjaan lyhyt kuvaus miten voit soveltaa Googlen tiedostoja omassa työssäsi yhteistoiminnallisesti
10. QR-koodit ja lisätty todellisuus
Tyyppi: Virtuaaliympäristöt ja 3D
Badge-ryhmä: AR (Augmented Reality) /VR (Virtual Reality)
Merkistä näyttöni
Kuvaa seuraavat asiat osaamismerkkihakemuksen lisätietoja kentässä:
-Tee QR koodi josta avautuu verkkoon tallentamasi suunnitelma, miten voisit soveltaa QR koodeja opetuksessa.
– Vaihtoehtoisesti tee jokin yksinkertainen lisätyn todellisuuden oppimissovellus ja esittele sen käyttöä esim. You Tube videona.
-Linkitä QR-koodi oppimismerkkihakemukseesi.
11. Prezi
Tyyppi: Sovellukset
Badge-ryhmä: Office
Merkistä näyttöni
Kuvaa seuraavat asiat osaamismerkkihakemuksen lisätietoja kentässä:
-Luo opetustasi palveleva Prezi esitys. Jaa se opettajalle tai julkisesti.
-Linkitä esitys osaamismerkki hakemukseesi
Näiden osaamismerkkien myötä sain myös:
12. Google-mestari
Kaikki Google badget ansaittu
13. Some-Noviisi
Some-Noviisi-tasolla (2 op) osallistujan tulee suorittaa vähintään 10 oppiminen online -verkkosessiota ja/tai osaamismerkkiä, jotka on nyt suoritettu osaltani.
